小学五年级语文《梅花魂》教学设计.docVIP

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2018-03-07 发布于河南
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小学五年级语文《梅花魂》教学设计.doc

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小学五年级语文《梅花魂》教学设计

6、《梅花魂》教学设计《梅花魂》是一篇借物抒情的文章，文章讲在异国的华侨老人对梅花的喜爱，映他对祖国的深深的眷恋，表露一位华侨老人的中国心。本课是阅读课文，怎样指导学生自学理解体会梅花的品格；在爱梅花、送梅花中寄托外祖父爱祖国的思想感情，既是重点，又是难点。为了突出重点、突破难点，老师利用了“梅花敖放”的，画面上，一朵朵梅花在严寒中相竞开放，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。学生在学习感悟、想象语言文字的基础上，看到这样富有震撼力的画面，直观地验证梅花的清高品格，所配优美的音乐使学生进入了一种激昂向上的情景之中。[教学] 1、2、3、[教学重点] 通过个性化阅读，深入感悟梅花精神及外祖父深厚的爱国情意。[教学准备]《红梅赞》歌曲。 [教学时间]课时第一课时一、，导入新课。1、出示梅花。2、谈话导入同学们，你、读课文，理清叙述的顺序。1、、根据提示：“课文围绕梅花写了哪几件事？”给第二段分层。分为五层：(一层一件事)。第一层(2自然段)：外祖父常常教小外孙女读唐诗宋词，而且读着读着就流出眼泪。第二层(3自然段)：外祖父对一幅墨梅图分外爱惜。第三层(4一11自然段)：外祖父因不能回国而难过得哭起来。第四层(12一13自然段)：外祖父在离别前把最宝贵的墨梅图送给外孙女。第五层(14一15自然段)：船快开时，外祖父又递给外孙女绣着梅花的手绢。、有感情地朗读全文。