台湾心得汇报(修改稿).pptVIP

——基于德育工作者的视角 台 湾 访 学 汇 报 台湾大学生的品德培养 台湾同胞的素养 台湾的创新创业及教育 1 2 3 5 主要汇报内容 一、台湾同胞的素养 职业素养 人文素养 行为素养 职业素养 一、台湾同胞的素养 职业素养 一、台湾同胞的素养 慈济大学讲解员 高雄图书馆讲解员 台湾同胞为什么有这么好的职业素养呢？ 我们该怎么做？ 高雄市图书馆的人文设计 人文素养 人文素养 几乎在所有的公众场合，比如电梯、火车、饭店或者参观的地方，很少他们大声喧哗，他们总是安静地聆听，或静静地等待，或者有事也是小声商量。 行为素养 有个记者问其一位诺贝尔得主：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪里学到的呢？” 这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：“是在幼儿园。”记者追问原因。 诺贝尔奖获得者微笑着回答：“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，尊重他人，不影响他人；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；把自己的东西分一半给小伙伴们；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。” 所谓修养不过细节；人生的成功与细节密切相关 讲座+观摩 《创意教学教案分享》 《如何将好创意转变为好生意》 教学观摩 参观+访谈 观光工厂 兰阳博物馆 企业访谈 二、台湾的创新创业及教育 理论 实践 这些工厂以生产线为展演场所，从食品制作、民生用品制造到工艺品创造，通过贴近实景的展现手法将人们带到产品制作面前，产生身临其境的临场效果，创造了相当可观的经济价值。 2002年起至今，台湾的整体观光产值已达五亿元规模。 其服务流程不仅提供导览解说，且在制造流程中呈现企业历史、在厂区规划设计及创意商品的生产上达到创新，使观光工厂成为一个充满教育、休闲、娱乐等意义的新景点，各家观光工厂为颖而出，不断推陈出新以吸引顾客，此即观光工厂注入服务创新的最佳写照。 生产创新 服务创新 同时这些工厂还对台湾的民众开放，比如我们去的生产机器人的祥仪企业和生产工艺品的光淙金工艺术馆，看到有很多家长带着孩子在玩中学、在玩中做、在玩中进行创意设计。 创新创意教育基地 减肥皮带 钢琴楼梯 一路琴声 中华大学黄昆智教授《创意教学教案分享》 翠思法 （英文为TRIZ，是俄文单词首字母的缩写） 所谓翠思法，指发明性问题解决理论，是由前苏联发明家阿利赫舒列尔(G. S. Altshuller)及其研团队自1946年开始，分析超过20万件专利所提出的系统创新方法。 有别传统的脑力激荡，TRIZ强调发明或创新可依据一定的程序与步骤，而不仅仅是随机或天马行空的跳跃式思考。 中华大学黄昆智教授《创意教学教案分享》 这个例子告诉我们 很多类似的问题其实是可以很容易找到解决办法的，所以当我们需要创意、创新时，可联系TRIZ的基本原理来思考。 为创新创业教育提供思路 领悟 1.创新不是凭空想像 2.有规律、方法可循