自考统计学概论第一章.docVIP

第一章 绪论 统计的含义 统计工作 是人们的统计实践，是主观反映客观的过程 统计资料 是统计工作的成果 统计工作与统计资料是工作过程与成果的关系 统计工作与统计学是实践与理论的关系 统计学的产生与发展 古典统计学时期17世纪中叶至18世纪中叶 政治算术学派-英国-威廉配第-政治经济学之父 国势学派-德国-康令-首创“统计学”一词 近代统计学时期18世纪末至19世纪末 数理统计学派-比利时-凯特勒-统计学之父 社会统计学派-恩格尔 统计学的特点 统计学的认识对象是社会现象的数量特征和数量关系，即社会现象总体的数量方面。 数量性（区分：总体特点是大量性、同质性、差异性） 总体性—主要特点 具体性—重要特点 社会性 广泛性 统计的认识过程 从质与量的关系来认识 从个体与总体的关系来认识 统计研究的基本方法 1大量观察法-是指对研究事物的全部或足够数量进行观察 统计分组-是指根据事物内在的性质和统计研究任务的要求江总体各个单位按照某种标志划分为若干组成部分的一种研究方法 综合指标法-是运用各种统计综合指标来反映和研究社会现象总体的一般数量特征和数量关系的研究方法 归纳推断法 统计工作的基本任务 全面、准确、及时地提供有关社会经济发展情况的资料，为国家制定政策和检查政策贯彻情况提供依据 为科学编制计划提供依据，对计划执行情况进行统计检查和监督 为加强各部门、各地区和各单位的经济管理提供所需要的统计资料和分析资料 为累计统计资料和开展社会科学研究提供依据 统计工作过程 统计设计 统计调查-最初 统计整理-中间 统计分析-最终 统计总体是指客观存在的、在同质基础伤结合起来的许多个别单位的整体 大量性 同质性-前提 差异性 总体单位是构成总体的各个单位，是统计所研究的属性和特征的原始、直接、具体的承担者 总体和总体单位的划分是相对的，它们会随着统计研究对象和研究目的的变化而相互转化 统计标志是用来说明总体单位所具有的属性或特征的名称 品质标志是说明总体单位属性的名称，其标志一般用文字来表示 数量标志是用来说明总日单位量的特征，是可以用数字来表示的，如：年龄、身高、收入等 统计指标是综合反映统计总体数量特征的名称 统计指标特点：总体性、数量性、综合性 数量指标是说明总体规模大小，数量大小的总体指标，一般用相对数表示 质量指标是表明总体质量的指标，反映现象的相对水平和工作质量，一般用相对数或平均数表示（可以有小数点） 统计标志与统计指标的区别于联系 区别：1标志是说明总体单位特征的，而指标是说明总体特征的 2指标都能用数字表示，而标志中的品质标志是用文字来描述的，不能用数值表示 3指标数值是经过一定的汇总得到的，而标志中的数量标志不一定经过汇总，可以直接取得 4标志一般不具备时间、地点等条件，但作为一个完整的指标一定要有时间、地点、范围 联系：1大多数指标的数值是从总体单位的数量标志值综合而来的，既可以至总体各单位标志值的总和，也可以指总体单位数的总和 2二者之间存在着一定的变换关系 按照对象计量的层次 分类数据-是对事物进行分类的的结果，数据表现为类别,是用文字来表示的 顺序数据-是对事物之间等级差别或顺序差别的一种测度 数值型数据-按照数字尺度测量的观测值，其计量结果表现为具体的数值 按照被描述对象与时间的关系 截面数据-是指在相同或近似相同的时间点上所收集的数据，用来描述现象在某一时刻的变换情况 时间序列数据-是指在不同时间上所收集到的数据，用来描述现象随时间而变换的情况 面板数据-是将截面数据和时间序列数据交织在一起所形成的数据 变量是说明现象的某种特征的概念 分类变量-是说明事物类别的一个名称，这类变量的数据表现就是分类数据 顺序变量-是说明事物序列类别的一个名称，这类变量的数据表现就是顺序数据 数值变量-是说明事物数字的特征一个名称，这类变量的数据表现就是数值型数据—可根据其数值是否连续分为离散变量（只能取整数值）和连续变量（可在整数间插入小数） 统计指标体系：由一系列相互联系的统计指标组成的有机整体。 流量：是指某一时间内发生的量，是按一定时期算出来的数量，具有时间量纲。 存量：是指某一时点上测算出来的量，表示在某一点的状态，不具有时间量纲。