机械电气工程学院关于开展2017年度青年度教师教学竞赛的通知.docVIP

机械电气工程学院关于开展201年青年教师教学竞赛的通知 各： 为进一步激发青年教师教学积极性，推进教师教学经验交流，持续提高课堂教学质量，学根据相关文件精神，决定采用评阅教学设计、抽选讲课内容的方式，在201年1月组织开展本年度青年教师教学竞赛，现将相关问题说明如下： 一、参赛对象 请各择优推荐在201年承担了本科教学任务，年龄在40周岁（含40周岁）以下的我教师1-2名。 二、材料提交 材料提交截止日期为201年1月日，逾期未报者，视作放弃比赛资格。 （一）电子版材料 1.参赛课程教学大纲，格式为WORD或PDF文档通用格式； 2.参赛课程个学时（45分钟）的教学设计，格式为WORD或PDF文档通用格式； 3.参赛课程个教学节段（20分钟）的目录，格式为WORD或PDF文档通用格式； 教学节段要求从每一堂教学设计中节选一个教师认为需要教师精讲的20分钟教学节段，共个。 教学节段用于随机抽选竞赛时的讲课内容。教师需要准备个教学节段PPT，但不需要向提供PPT电子版。 （二）纸质材料 1.封面：只需注明参赛课程名称（黑体一号字体），请不要注明教师姓名、学院等信息； 2.目录：须包含参赛课程的教学大纲、教学设计和教学节段目录； 3.主要内容： 内容1：教学大纲复印件； 内容2：学时的教学设计； 内容3：与学时对应的教学节段目录。 材料按上述顺序装订成册后提交，一式份。 三、竞赛次序 为保证竞赛的公开、公平和公正，参赛教师竞赛次序和教学节段将分别抽签确定。 第一次抽签，由参赛教师本人抽签决定小组竞赛顺序。 第二次抽签，由参赛教师在参赛当日提前1小时抽取参赛课程教学节段。 四、竞赛环节 竞赛分为教学设计、课堂教学和教学反思三个环节。 1.教学设计评委提前对参赛教师的教学设计进行综合评审，竞赛当日重点审阅本次参赛节段的教学设计，给出评分。 2.课堂教学参赛当日，由参赛教师本人抽取教学节段签后按顺序进行教学比赛。 课堂教学开始前，参赛教师需报出本人参赛编号、课程和所抽取的教学节段名称等信息。 讲课开始后，参赛教师课堂教学须在20分钟内完成，还剩2分钟时工作人员将予以提示。参赛教师讲课完毕，应将板书擦净。 3.教学反思课堂教学环节结束后，选手需撰写教学反思。该环节需在30分钟内完成，字数不少于600字。教学反思内容要立足于所讲授教学节段的教学总结。 4.竞赛成绩评定各环节均采用百分制，计算选手该环节的平均得分；各环节加权分之和为最终得分。选手在进行课堂教学、教学反思与所抽签内容不符者，不计成绩。 附件： 教学设计基本模板.doc 青年教师教学竞赛目录（示例）.doc?? 青年教师教学竞赛课堂教学环节评分表 教师编号: 项目 评测要求 分值 得分 课堂 教学 教学 内容 40分 理论联系实际，符合学生的特点 8 　 注重学术性，内容充实，信息量大，渗透专业思想，为教学目标服务 12 反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果 5 重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进 15 教学 组织 45分 教学过程安排合理，方法运用灵活、恰当，教学设计方案体现完整 15 　 　 启发性强，能有效调动学生思维和学习积极性 15 教学时间安排合理 4 熟练、有效地运用多媒体等现代教学手段 3 板书设计与教学内容紧密联系、结构合理，板书与多媒体相配合，简洁、工整、美观 8 语言 教态 10分 讲课语言清晰、流畅、准确、生动，语速节奏恰当 5 肢体语言运用合理、恰当 3 精神饱满，有亲和力，教态自然大方 2 教学 特色 5分 教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好 5 评委签名 合计得分 注：评委评分可保留小数点后两位。 青年教师教学竞赛教学反思环节评分表 教师编号: 项目 评测要求 分值 得分 教学 反思 5分 从教学理念、教学方法、教学过程三方面着手，做到联系实际、思路清晰、观点明确、文理通顺，有感而发。 5 评委签名 合计得分 注：评委评分可保留小数点后两位。 说明： 本届比赛成绩评定采用百分制。其计算方式： 教学设计得分×20%+课堂教学得分×75%+教学反思得分5分 ××××课程教学设计汇编总目录（示例） Part I :教学大纲………………………………………………………………………1 Part II：教学设计（六学时汇编）………………………………………………9 《某某课》教学大纲中基本内容共8章，此次教学设计的6个节段分别选自第1、2、3、4、5、7、8章。 1. 独立1学时名称（即单独一节课的名称）…………………………………………9选自第一章：······/第二