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做人第一 敬业乐群 注重实用 注重技能 手脑联动 做学合一 ——黄炎培 玩转悠悠球 ——轴套类零件的编程与加工 宁海职教中心 朱莉 为什么这么教？ 我是怎么教的？ 教的效果如何？ 为什么这么教 我是怎么 教的 教的效果如何 1 2 3 4 5 6 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 轴套类 零件 成形面 类零件 悠悠球 加工 复合固定循环指令 (G71,G73,G70) 圆弧加工指令 （G02,G03） 设计理念 为什么这么教 我是怎么教的 教的效果如何 1 2 3 4 5 6 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 教学项目 生活化 教学空间 场景化 教学过程 工作化 设计理念 为什么这么教 我是怎么教的 教的效果如何 1 2 3 4 5 6 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 授课 对象 高二选修数控 车模块的学生 能灵活应用各 程序指令编程 知识 储备 技能 储备 积累了入门实训 和中级实训经验 设计理念 学习兴趣不够稳 定需要精选教学 仸务和授课形式 认知 特征 为什么这么教 我是怎么教的 教的效果如何 1 2 3 4 5 6 教材分析 学情分析 教学目标 重点难点 教法学法 知识与技能 1. 能够运用轴套类零件的工艺分析方法对“悠悠 球”项目进行加工工艺分析。 2. 能够灵活运用程序指令(G71、G73、G70和 G02、G03