份教学工作讲评.pptVIP

计算机等级考试培训工作安排表 教研室“人才培养方案”的讲座 到会人员： 一、教学活动，紧张有序 二、常规工作，细致严恒 三、专业发展，稳步提升 四、教研教改，积极跟进 五、存在的问题，正确面对，及时整改 一、教育活动，紧张有序 1、计算机等级考试培训和考试圆满完成 2、专业实训室紧锣密鼓建设中 3、专业介绍迎新晚会筹备 4、研究性学习活动开展得有声有色 5、英语等级考试和普通话考试报名工作进行中 时间日期 9月13日周日 9月14日周一 9月15日周二 9月16日周三 9月17日周四 9月18日周五 上午 丰爱辉 下午 丰爱辉 丰爱辉 刘细凤 刘庆利 丰爱辉 刘细凤 二、常规工作，细致严恒。 1.各项检查（各组的整体设计、单元设计、听课、作业） 2.新生的注册、老生的助学金和奖学金资料筹备 3.2015年下半年的老师配备以及新课表安排 4.学生教材和作业本以及老师的各种教学用品 的发放。 5.新生图书证和学生证的办理完成。 三、专业发展，稳步提升。 1.教研室组织老师们学习“人才培养方案” 2.专业实训室的建设推动专业的发展。 3.系部与合作单位协商学生实训和实习就业事项。 张 云、张人方、易拥奇、周友良、谢建生、袁大洋、姚碧霞、沈芳艳、许琼、陈小菊、彭松、王涛宇、朱思月、吴彩香、毛强保、李亚星、汤玲、龙娟、刘细凤、王炎秋、 胡艳顺、邱蓓、丰爱辉、刘庆丽、肖祥、邓 为、刘琳、樊驰、黄丽、王慧、程小林、 杨艳飞、龙永立、谢建生、庞代国、王鑫浩 四、教研教改，积极跟进。 1、推进课堂教学“五步法” 第一步：科学导入，激发学生学习的兴趣。这一步就是要利用现代化教学设施设备，以器教学，通过图文展示出来，或把实物展示出来，使学生一个新鲜好奇感，从而顿生强烈的求知欲。因为从小学到初中，到高中，学生听烦了那种老师讲学生听，老师讲完了学生做作业，读书的课，到职校来的学生有的是不愿再读了，如果到职业院校来还是这种教学方式，甚至还不如他们以前老师的上课，叫他们怎么坐得住，留得住。 第二步：展示目标，深入探究。这一步就是让学生带着几个主要问题看书，先以书本上找到答案，并加理解。时间由短到长，内容由易到难。这步培养学生自学能力。 第三步：以法归纳，向学生交方法交钥匙。这一步就是要把学生探入探究的问题，逐个请学生回答（或答或做都行）。老师从中逐个研究归纳，使学生明确明了，、在理解的基础上加以记忆。 四、教研教改，积极跟进。 一、推进课堂教学“五步法” 第四步巩固练习，实习实训。这一步就是要让学生把这一节课的学习知识进行反馈，让学生去做题目的过程中发现自己的问题，去实习实训过程中发现自己的问题。练习题要由易到难，实训要按步操作。 第五步拓展提升，墙外开花墙内结果，培养学生的创新能力。这一步就是要让学生利用这一节课的学习知识和前面的学习知识，解决具体问题，出质量出成果，使学生一课一得，不觉得空虚感到充实。 四、教研教改，积极跟进。 二、实训案例教学“六步法”。 第一步：展示实训案例实训目标。 第二步：回顾这次实训所学的理论知识 第三步：像师傅带徒弟那样，老师教一步学生操作一步。 第四步：学生负责操作（或展示操作）。 第五步：教师以法归纳。 第六步：填写实训报告。 四、教研教改，积极跟进。 研究性学习设计方案 1、背景说明 当代大学生由于受生活的环境影响，特别是互联网的影响，他们的“三观”很多时候出现了偏差。在社会转型过程中，如何培养大学生树立社会主义核心价值观，如何在意识形态的斗争中让大学生始终处在正确的方向上，这是一个需要思考的重大命题。培育与践行社会主义核心价值观不是一朝一夕的事，更不是简单的说教，通过一系列的教学活动让大学生自我感受，自我改变，从而树立正确的世界观、人生观、价值观这才是最成功的教育。 2、课题的意义 本次课题的意义在于培养学生们的世界观、人生观、价值观。 四、教研教改，积极跟进。 研究性学习设计方案 3、课题介绍 1）通过看路遥的《平凡的世界》从而使学生引入到现实生活中他们的学习环境中。 2）写读后感 3）写心得体会 4）进行实地考察和调研 5）撰写论文 4、考核方法 1）小组长进行全程考核与考勤 2）班主任负责整个学习过程的考核 3）教务科进行最后的考核 四、教研教改，积极跟进。 研究性学习设计方案 5、考核标准 ⑴班主任考核标准： a. 班主任的学习设计方案完整，学生的各种材料收集完整。并要推选10篇作品参加 系部的评选，视为合格； b.班主任的学习设计方案完整，学生的各种材料收集完整。并要推选10篇作品参加系部的评选，并有5篇以上（包括5篇）在系部的学术报刊发表的