16课三民主义的形成和发展学生.docVIP

班级 姓名 组 等级 16课 三民主义的形成和发展 编写：席滢洁 审核：高二历史组 寄语：君志所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉。1了解孙中山三民主义的提出过程，记住其内容并能对三民主义做出正确评价???????? ?2、理解三民主义与辛亥革命结果的关系?????????????????????????????????????? 重点：三民主义的基本内容及其在推动资产阶级民主革命进程中的历史作用难点：如何理解新旧三民主义的区别和联系，认识新三民主义的质的飞跃和进步性主要体现在哪些方面？ ——中国近代民主革命的伟大先行者，名文，字德明，号日新，后改号逸仙，旅居日本时曾化名中山樵，“中山”因而得名。 1866年11月12日，出生于广东省香山县（今中山市）翠亨村，1879年，前往檀香山投奔哥哥孙眉，在英美教会学校受到纯西方教育，使他认识到满清政府统治下封建的中国与西方资本主义国家之间的巨大差距，初步启发了他改良祖国的愿望。 1884年回国到广州学医，后转入香港西医书院，毕业后，一度在澳门、广州行医。 1894年中日甲午战争爆发，腐败无能的满清政府遭遇惨败。同年，孙中山上书李鸿章，提出改良政治、拯救中国的建议以及“人尽其才，地尽其利，物尽其用，货畅其流”的改革纲领，但遭到李鸿章的冷遇，从此，孙‘毅然走上了反清革命的道路。 【问题导学】 一、三民主义的提出（19世纪90年代）（A级） 1、背景： 政治： 经济： 阶级： 现实：、 主观： 2、提出： 孙中山在《民报·发刊词》上，将同盟会的政纲进一步阐发为民族、民权、 民生三大主义，作为革命的指导思想。 同 盟 会 的 建 立 时间: 地点: 主要领导人: 政治纲领: 机关刊物: 性质: 意义: 3、内容： 民族主义 民权主义 民生主义 前提 前提 核心 补充和发展 4、对三民主义的评价： 阅读材料（B级） 材料一： “我们并不是恨满洲人，是恨害汉人的满洲人……我们推倒满洲政府， 从驱除满人那一面说是民族革命……” 进步性: 局限性： 材料二：其现在之地价，仍属原主。所有革命后社会改良进步之增价，则归于国家，为国民所共享。 进步性: 局限性： 归纳：对三民主义的评价： 过渡: 三民主义是孙中山进行革命的政治纲领，他力图通过民族、政治、社会三大革命打通中国走向近代化的道路，挽救沉沦在即的民族和国家。你知道孙中山是如何实践三民主义的吗? 二、三民主义的实践（A级） 1、活 动： 2、结 果 ： 3、三民主义理论指导下的民主革命实践: 4、三民主义不能指导中国民主革命取得胜利(结论) “南与北如一丘之貉！” 中华民国就像我的孩子，他现在有淹死的危险。……我向英国和美国求救，他们只顾着站在岸上嘲笑我。这时候，漂来了苏俄这根稻草。因为要淹死了，我决定抓住它。……我目前正在改组中国国民党，使本党能有更多的工人参加进来。……为了谋求社会的根本改变，还要努力唤起民众觉醒。 ——1922年孙中山谈话录 三、三民主义的发展： 旧三民主义→新三民主义 1、背景： 革命受挫的教训（主观）： 革命形势的发展（客观）： 外部因素的推动（客观）： 2、提出： 1924年1月 广州国民党一大召开主要内容： 3、新三民主义的内容： 4、新三民主义的地位和作用： 知识归纳 ★旧三民主义与新三民主义的比较（B级） ? ?旧三民主义 ?新三民主义 ?民族 ? ?民权 ? ? ?民生 ? ? ★、我们应该如何评价新三民主义? 1、进步意义： 2、局限性： ★、你认为“中三精神”是什么 孙中山先生一生追求真理，始终与时俱进；一生不懈奋斗，始终坚韧不拔；一生热爱祖国，始终致力于振兴中华。　 　 　——胡锦涛 ★、对孙中三的评价 中国历史上民主革命的先驱，为民族革命鞠躬尽瘁 。 具有强烈的爱国主义精神和坚持不懈的革命主义精神。 顺应时代潮流，不断探索，与时俱进。 16课 三民主义的形成和发展 检测卡 1、孙中山之所以把“民族主义”作为三民主义的首要部分提出，主要是因为： 　　A 清王朝已完全成为帝国主义侵略中国的工具 　　B 鉴于维新改良失败