《正确运用常见的修辞方法》概要.pptVIP

虞美人 李煜 春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”这两句备受后人的称道，为什么？ 修辞格介绍 ?? 夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。 1、形象漫画化，使特点更显著。?? 2、揭示事物本质，起强调作用。?? 3、态度鲜明，有强烈的感情色彩。 霜天晓角 ·仪真江上夜泊 南宋 黄机 寒江夜宿，长啸江之曲。水底鱼龙惊动，风卷地，浪翻屋。 诗情吟未足，酒兴断还续。草草兴亡，休问功名，泪欲盈掬。 综合训练 对下列古诗句的解释错误的一项是（ ） A. 月下飞天境，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。——“天境”、“海楼”写荆门一带的奇妙美景，是比喻写法。 B. 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阕，今夕是何年？——赋予“青天”以生命，直接同他对话，是拟人写法。 C. 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。声名从此大，泪没一朝伸。——“惊风雨”、“泣鬼神”赞扬李白诗才出众，是夸张写法。 D. 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙鸥处处随。——“轻舟短棹”写泛舟游湖，景色迷人，是借代写法。 修辞训练——借代 1、所用修辞手法不同于其他三句的一项 A. 寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。 B. 山舞银蛇，原驰蜡象。 C. 雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。 D. 远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。 修辞训练——借代 2、下面是表现一定生活观的句子，从修辞手法的角度看，不同于其他三句的一项是： A. 文学似海乐无边，官爵如花期有限。 B. 风风雨雨过日子，炎炎凉凉看世界。 C. 宁为八方苦水流浪鱼，不作一棵树上吊死鬼。 D. 谈笑有布衣，往来无缙绅。 修辞训练——借代 指出下面这首宋词所用的修辞方法 蝶恋花 （欧阳修） 庭院深深深几许。杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处。楼高不见章台路。雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语。乱红飞过千秋去。 修辞训练——借代 阅读下面一段话，完成后面的问题。 长城的象征意义与历史作用 对长城成为民族共识的象征作出根本相反的解释无疑应该十分审慎。那种把长城简单类比成为“空间上扩大的四合院”，贬为“巨大的纪念碑”的观点，于古于今都是荒谬的。中国不再需要孟姜女，刻薄饶舌者不过是中华文明之树的蛀虫。 修辞训练——借代 改写下面这句话,要求运用借代的修辞方式，字数不超过8个字。 拿起武器来保卫祖国。 * 考 点 诠 释 常见的修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、 对偶、排比、设问、反问。 ①仿写或续写中修辞方法的运用 ②诗文鉴赏中修辞方法的运用 ③作文写作中修辞方法的运用 考查重点 雨是最寻常的,一下就是三两天,可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着…… ——朱自清《春》 修辞分析之比喻 西沉的落日像一只金色的圆盘。 青春是盛开的鲜花。 树尖上顶着一髻儿白花。 √ √ √ √ √ √ 喻体 暗 喻 明 喻 借 喻 喻词 本体 例 句 种 类 条 件 必须是两种不同事物； 两事物间应有相似点。 表示比较 表示猜度 表示想象 表示举例 1.她的性格很像她母亲。 2.这天黑沉沉的，好像要下雨了。 ?? 3.每当看到红领巾，我就仿佛置身于少年时代。 4.社会主义的中国，涌现出许多英雄人物， 像雷锋、焦裕禄等。 原 则 1.要贴切合理 2.要通俗形象 （1）明净的未名湖犹如一面照妖镜。 （2）这篇文章的结构十分严密，就像神经节和神经网的关系一样。 １、化平淡为生动；２、化深奥为浅显；３、化抽象为具体； 作 用 巩固训练1 在画线的部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。 青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是 ，她 ；青春是 ，她 。