教科工作制度与职责.docVIP

目 录 科教科制度 继续教育管理制度 业务学习管理制度 科研管理制度 进修实习生管理制度 住院医师规范化培训制度 重点学科管理制度 三基三严培训考核管理制度 科研成果转化激励制度 激励医务人员参与科研工作的制度 重点专科带头人及继承人选拔与激励机制 科教管理委员会职责 科教科工作职责 科教组长职责 继续教育管理及督察委员会职责 科研管理及督察委员会职责 住院医师规范化培训、实习进修生管理及督察委员会职责 学术管理及督察委员会职责 重点学科管理及督察委员会职责 三基三严培训考核管理委员会的职责 大同市一医院科教科工作制度业务学习制度 一、设立专门的科研管理机构。 二、制定科研激励制度，促进大家参与科研的积极性。 三、科教科定期征集科研课题，所申报的科研课题，事先均需申报人经过充分的科研调研，掌握本项目的国内外信息动态，由科教科邀请专家进行立项论证，论证的主要内容包括课题的立论依据、学术水平、可行性分析、完成情况、实验方法、技术路线、人员梯队和实验条件等，经论证后方可立项，并设计实施方案。 四、科教科定期对课题组的工作进行检查，并要求课题组自查。自查内容包括：计划进度、考核指标、完成情况、存在问题及持续改进等，发现问题及时向主管领导汇报，及时解决问题。 五、及时与卫生局医政科及科技局沟通，联系相关事宜，力争圆满完成当年的科研任务。 六、对于不能按计划完成课题者，两年内不允许再申报课题