系统的分析(上).ppt

教学目标 过分析案例，理解系统的5个基本特性。 通过案例，掌握系统的基本特性，构成系统的基本思想。 学会用系统的眼光看待问题，分析问题。 自主学习 自主学习小结 * * 3.2 系统的分析（上） 系统的基本特性 要 求: 自主学习课本P76-68页， 第3.2节内容。 完成导学案上的问题. 盲人摸象告诉我们： 不能片面的看待问题，要系统全面的看问题。 温故： 一、系统的含义 是由相互依存和相互作用的若干元素构成的， 具有特定功能的有机整体。 二、构成系统要具备三个条件 1、至少要有两个或两个以上的要素（或部分）。 2、要素之间相互联系、相互作用，有一定的结构。 3、系统的功能是组成的元素所不具备的。 知新： 示范案例、我国“神舟六号”中的飞船和运载火箭由上千万个 零件组成，这些零件都很普通，为什么能实现把人送上太空 的功能？ 各部分按照一定的结构组成了系统，从而实现了整体的功能。 案例1、三个和尚的故事说明了什么？ “三个臭皮匠顶个诸葛亮”又说明了什么？ 系统不是各个元素（组分）的简单相加。如果将它们 之间的相互联系和相互作用协调好，就能得到“1+12” 的效果。反之亦然。 知新： 一、系统具有整体性 4、系统要求它的局部服从整体，强调整体观点、整体目标 和整体效益。 1、系统的整体性也称为集合性，是系