等尊重你我他.doc

平等尊重你我他 [教学目标] 情感、态度与价值观目标： 通过教学，引导学生初步形成平等待人、尊重他人、尊重社会、尊重自然的观念，从而形成这些方面的良好品质。 能力目标：通过教学，引导学生在生活、学习中能够以自己的行动平等待人、尊重他人；在生活、学习中能够爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序；培养学生掌握收集整理社会生活素材，形成学习资源的学习方法。 知识目标：帮助学生理解平等的内涵，人在人格和法律地位上是平等的；懂得什么是尊重，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人和社会的尊重。 [教学重点、难点] 重点是理解“人生而平等”的观点，做到平等待人；明确“尊重从我做起”的行为要求。 难点是如何引导学生努力实践平等待人、尊重他人、尊重社会、尊重自然的行为要求。 [教学过程] 教学内容 教 学 活 动 设计意图 教师活动 学生活动 ★ 联古引今 导入新课 （时间预设约3分钟） 导入设计： 联系历史课的有关知识，从封建等级制度说起，导出幻灯图片《封建等级制度示意图》（这说明封建时代人与人是不平等的）。 18世纪法国伟大的启蒙思想家卢梭在《论人类不平等的起源和基础》中指出：人人都是自由、平等的！（这是人类文明进程中的一个巨大进步） 2006年10月11日，中国共产