新时期大学英语教学改革的紧迫任务—贾国栋.pptVIP

* 教学评估的统一多样 6 1.保持全国统一的测评体系，以有利于国家行政部门宏观掌握整体的教学状况，也有利于各高校横向比较以完善本校的教学。 2.参考国际成熟的标准，开发一套具有可操作性的、多元的、不同级别的评价体系，或称质量标准，以对教学起到积极的反馈作用，提高教学效果。 * 教师队伍的构建和培训 7 《大学英语课程教学要求》 六、教学管理 3.完善教师的聘任管理，确保生师比合 理。除课堂教学之外，对面授辅导、 网络指导和第二课堂指导的课时等应 计入教师的教学工作量。 　　 * 教师队伍的构建和培训 7 《大学英语课程教学要求》 六、教学管理 　　4.健全教师培训体制。教师素质是提高教 学质量的关键，也是大学英语课程建 设与发展的关键。学校应建设年龄、 学历和职称结构合理的师资队伍，加 强对教师的培训和培养工作，鼓励教 师围绕教学质量的提高积极开展教学 研究…。 * 教师队伍的构建和培训 7 《英语课程标准》 六、教师队伍（专门一节） 教师的职业准入制度； 教师的业务考核制度； 教师的在岗培训制度； 教师的失职清退制度。 。 * 教师队伍的构建和培训 7 教师学历教育（43） 博士：19人（44.1%）