10级课程设计报告模版.doc

南华大学 计算机科学与技术学院 课程设计报告 （ 2011 ~2012 学年度 第2 学期 ） 课程名称 操作系统 设计题目 磁盘存储器管理 系统设计 成员 xxxxxxxxxxx 专业 电气信息类 班级 03班 地点 8教 教师 欧阳纯萍（老师）  设计分工 组长 学号 xxxx 组长 姓名 xxxx 总评成绩 分工描述及自我评价 分工：循环扫描算法（CSCAN）和总结实验报告 自我评价：通过和同学一起的努力，成功的完成了本次的课程设计，也在这过程中学到了很多，对操作系统也有了进一步的了解，更懂得了团队与合作的力量！ 同学评价等级 A 同学评语 在组长的带领下，我们进行了详细的分工和良好的合作，与我们在最短的时间内能完成我们的分工合作有很大的关系。 签字：xxx 教师评分等级 教师评语 组员学号 xxx 组员姓名 xxx 总评成绩 分工描述及自我评价 分工：扫描算法（SCAN） 自我评价：在本次课程设计过程我负责的是扫描调度算法模块，该模块的设计过程中我学到了不少，对抽象的操作系统的具体实现有了深刻的理解。我感受了小组合作的重要性，遇到问题时，大家一起 讨论，统一意见，最终完成了课程设计，达到了老师的要求。自我感觉良好。 同学评价等级 A 同学评语 子豪同学在本次任务中表现不错，自己的算法虽然历经波折，但最后修改的还是很完美的，综合的算法中很多都借鉴了他的算法思想和设计。 签字：xxx 教师评分等级 教师 评语 组员学号 xxx 组员姓名 xxx 总评成绩 分工描述及自我评价 分工：先来先优先服务算法的磁盘调度和整合算法 自我评价：我觉得这次课程设计自我感觉良好，感觉还行，各方面都很好的完成了组长交给的任务。 同学评价等级 A 同学评语 xxx同学在本次课程设计中，对自己份内的事情认真负责，出色的完成了自己的任务，还能热心的帮助其他同学，对全组课程设计的顺利完成付出了很多，表现非常出色！ 签字：xxx 教师评分等级 教师评语 组员学号 xxx 组员姓名 xxx 总评成绩 分工描述及自我评价 分工：整合算法 自我评价：整合的时候比较困难，是在组员的帮组下完成的，但是经过学习，对算法有了更深刻的了解，学习颇丰。 同学评价等级 A 同学评语 xxx同学为人热诚，虽然完成工作的进度有点慢，但是我们大家的帮助下，积极性明显提高，在课程设计的过程中，遇到了许多问题，但他积极与组员探讨，最终克服了困难，完成了自己负责模块的任务。 签字：xxx 教师评分等级 教师评语 组员学号 xxx 组员姓名 xxx 总评成绩 分工描述及自我评价 分工：最短寻道时间优先算法和总结实验报告。 自我评价：经过课程和自我学习，对最短寻到时候间有了一定的了解，更加熟悉了磁盘调度算法，在写的过程中自我感觉良好，分工的任务比简单，不过还是能让我学到了不少以及课程目标。 同学评价等级 A 同学评语 xxx同学，工作积极，态度端正，勤奋好学，肯于钻研，在完成操作系统课程设计的克服了许多困难，是我们的主力队员，同时她乐于助人，帮助组员解决了不少问题。 签字：xxx 教师评分等级 教师评语 1.需求分析 磁盘存储器不仅容量大，存取速度快，而且可以实现随机存取，是当前存放大量程序和数据的理想设备。磁盘可供多个进程共享，当有多个进程都要求访问磁盘时，应采用一种最佳调度算法，以使各进程对磁盘的平均访问时间最小。由于在访问磁盘的时间中，主要是寻有道时间，因此，磁盘调度的目标是使磁盘的平均寻道时间最少。 概要设计 磁盘是可供多个进程共享的设备，当有多个进程度要求房访问磁盘时，应采用一种最佳的调度算法，已是个进程的平均访问时间最小。由于在访问磁盘的时间中，主要是寻道时间，因此磁盘调度的目标是使磁盘当地的平均寻道时间最少。在算法的实现过程中，要求可决定变量应是动态可变的；同时模块应该有一个合理的输出结果。具体可参照实验的程序模拟 各功能程序要求自行编写程序实现，不得调用现有操作系统提供的模块或功能函数。磁盘调度程序模拟先来先服务调度算法. 最短寻道时间优先调度，循环（）调度算法程序设计语言自选，最终以软件（含源代码以及执行程序）和设计报告的形式提交课程设计结果.磁盘调度让有限的资源发挥更大的作用 先来先服务即先来的请求先被响应。策略看起来似乎是相当公平的，但是当请求的频率过高的时候策略的响应时间就会大大延长。策略为我们建立起一个随机访问机制的模型，但是假如用这个策略反复响应从里到外的请求，那么将会消耗大量的时间。为了尽量降低寻道时间，看来我们需要对等待着的请求进行适当的排序，而不是简单的使用策略。这个过程就叫做磁盘调度管理。有时