人教版语文必修四：第11课《廉颇蔺相如列传》教案【1】.docVIP

《廉颇蔺相如列传》教学过程 课时安排：?????三课时?教学步骤?第一教时?一、补充介绍： ?由学生介绍课文故事发生时的战国形式、历史条件，教师补充。?合纵连横：战国时弱国联合进攻强国，称为合纵，随从强国去进攻其他弱国，称为连横。战国后期，秦最强大。合纵指齐、楚、燕、赵、魏、韩等国联合抗秦；连衡是指这些国家中的某些国跟着秦国进攻其他国家。? 战国末期，当时秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕等七国中，以秦力量最为强大，它要统一中国，采取远交近攻、各个击破的战略，积极对外扩张．它南边的楚国和西北的赵国，实力比秦稍弱。在蔺相如完璧归赵和渑池会时，秦的主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽也虎视耽耽，但还抽不出主要力量来进攻．这就是蔺相如进行外交斗争取得胜利的客观有利条件．当然，蔺相如的主观努力－－利用有利的形势，机智勇敢地进行斗争也是非常重要的．?三、学生听读理解课文，理清课文脉络。?本文写了三个故事，以蔺相如为主，以廉颇为宾，三件事都是突出蔺相如的性格，廉颇后又有传。?1—2节：廉蔺简介?3—13节：完璧归赵。?14—16节：渑池相会。?17—21节廉蔺交欢（负荆请罪）?四、集中学习1—13节?1、学生对照注释看课文，将注音、部分疑难词语的注释写到原文中。?2、师生共同疏通，明确重点词语。?3、落实文句翻译。?4、品读“完璧归赵”的故事，分析蔺相如如何“使