初中数学同步训练人教8年级上册： 15.2.2分式的加减（2）.docVIP

第15章 分式 课时6 分式的加减2 一、课前小测—简约的导入 1. （2） 2.计算. 二、典例—核心的知识 ； . 例2. 计算：(－)÷. 例3 先化简，再求值：,其中x=2. 三、—三基的. 计算：（1）＋＋1； (2). 4.先化简，再求值：其中x=-3.5. 5. 已知A、B两地相距s千米，王刚从A地往B地需要m小时，赵军从B地往A地，需要n小时，他们同时出发相向而行，需要几时相遇？ 四、变式题组—拓展的思维 . 计算：； 变式. 计算：； 变式.已知：，求下式的值：. 五、今天作业—必要的再现 6. 计算的结果为（ ）． A.1 B. 7. 计算 8. 先化简代数式，然后选取一个使原式有意义的a值代入求值． 9.(2017山东日照) 先化简，再求值： ﹣÷，其中a=． 10.已知(3x-2y）（x+y）=0，求的值． 11五一期间，育才中学选拔一批优秀学生去千山旅行．已知育才中学到千山的距离是s（km），旅游车从学校按v（km/h）的速度行驶，可按规定时间到达千山，为了让同学们到山顶看日出，旅游车每小时需多行驶a（km），问同学们可提前多长时间到达． ．答案: 1.（1）4axy； （2）x+y . 2.x+1. 例1 原式= ==； 例2原式= [－]· =－ =－ == ==. 例3.原式 =当x=2