写作《学习描写景物》说课稿.docVIP

一、说教材：人教版七年级下册的《百草园到三味书屋》、《社戏》等课文中，有很多优美的写景片段，让学生读之神往，却又无法掌握写景的写作技巧，描绘出像课文中一样的美景。这时，给学生上一堂景物描写的作文课，应了学生的迫切需要。让学生掌握写景的技巧，拿起笔来描绘生活中的美景，也有利于学生学会欣赏美，感恩大自然，促进学生心理健康发展。二、说学生：、初一年级的学生，正是活泼好动的年纪，观察能力强，感情丰富，对待生活热情积极，审美观正在形成过程中，他们懂得欣赏美，追求美。美丽的景色，漂亮的衣服饰物，形象气质好的明星，都能吸引他们的注意，他们愿意用文字表现美。同时，他们的观察能力还不够完善，欣赏事物的角度比较单一，所以在写作上，发表的观点单一浅薄，描绘的景物角度单一，缺乏生动形象的美感。因此，本堂作文课要教给学生多角度描绘景物。三、说目标：教学目标：1、抓住特征写景，并通过写景提高自己的审美能力，陶冶性情、净化灵魂。2、多角度观察，学会从视觉，听觉，嗅觉等多角度写景，让景物描写生动形象。3、找准景物与自己感情的契合点，情景交融。四、说教法：1、讨论法2、合作写作法3、相互评价法五、说教学过程（一）情境导入导语：师：同学们，大自然在孕育了我们人类的同时，也创造了美丽的世间万物，我们要用一双善于发现美的眼睛，去欣赏大自然的馈赠。多媒体播放春