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刘强《扇形统计图》数学12册
* * * * * * * 九洪乡马桑坝小学校:刘强 西师版小学数学六年级下册 六(2)班同学开展了“我最喜好的颜色”调查,每人限选一种,下面是他们统计的结果。 颜色 红 黄 蓝 其他 合计 人数(人) 10 2 20 8 40 占全班人数的百分比 5% 50% 20% 25% 100% 10÷40=25% 从条形统计图中可以很清楚地看出数量的多少。 颜色 红 黄 蓝 其他 合计 人数(人) 10 2 20 8 40 占全班人数的百分比 25% 5% 50% 20% 100% 从折线统计图中可以看出数量的增减变化幅度或变化趋势。 颜色 红 黄 蓝 其他 合计 人数(人) 10 2 20 8 40 占全班人数的百分比 25% 50% 20% 100% 5% 像这样的统计图叫做扇形统计图。 整圆代表总数,扇形的大小反映了部分占整体的百分比。 观察这个扇形统计图,你发现了什么?看看它有怎样的特点? 六(3)班同学参加课外活动情况统计图 (总人数:40人) 参加文娱类活动的有( )人, 参加体育类活动的有( )人。 你还能提出并解决哪些数学问题? 你还能提出哪些数学问题? (1)说一说靠山村近几年土地的变化情况。 (2)2006年底,这个村的耕地、森林、果园的面积各是多少平方千米? (3)没有改造的荒山还有多少平方千米? 从条形统计图中可以很清楚地看出数量的多少。 从折线统计图中可以很清楚地看出数量的增减变化幅度或变化趋势。 扇形统计图能清晰的反映出各部分与总数的百分比,以及部分与部分的关系。 * * * * * *
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