只有立好足，才能教好课——谈肖培东老师《美丽的颜色》公开课教学.docVIP

怎样才能上好一节课？这个问题，一定有无数个答案。 但，有一点，一定是毋庸置疑的。那就是，只有我们的立足正确了，立足好了，我们才能教好课。 肖培东老师的课，是好课。 这其中有着很多值得我们探究的因素。但有一点，也一定是肯定的。那就是，肖培东老师有着好的课堂立足点。比如，他立足于“老老实实教语文”，立足于“老实”而不是“热闹”，立足于“语文”而不是“花哨”。又比如，他立足于“学生”，一切从学生出发，一切为了学生，而不是立足于“观众”立足于“教师”立足于“完成任务”。 这，大概是肖培东老师的课，是好课的一个重要原因吧。 我们试着以肖培东老师2017年10月17日在宣城十二中执教的《美丽的颜色》一课为例，梳理一下肖培东老师教学的立足点。 一、立足文章，立足学生，让目标明起来 课的第一部分，教师立足文章整体，立足了解学情，立足学生自主学习。教学环节可以进一步细分为四个部分。 ㈠教师提问：我的第一问题是，你猜老师会问什么问题？学生①回答：“文章写了一件什么事情？”师生互动，得出结论，“居里夫妇炼制镭的过程”。最后，教师强调“这个事情很简单，肖老师不会问。” ㈡学生②猜想说：“美丽的颜色究竟是指什么颜色？”师生互动，教师让学生记录“美丽的颜色既指镭的颜色，又指科学家的伟大精神”。然后，教师说：“老师顺着这位同学的问题，问大家，你还读到了居里夫人的哪些精神？”师生对话，学生说到部分词语时，教师问学