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党性分析按照保持共产党员先进性教育活动分析评议阶段的工作要求，结合本人思想、工作、生活、作风等方面的实际情况，本着实事求是的原则，重点围绕党性党风方面作自我剖析，具体情况如下：　一、存在的主要问题（一）理论素养还比较浅薄。由于自己出生在和平年代，自记事起，党的事业蓬勃发展，国家日益昌盛，人民安居乐业。自己对党的认识基本来自于书本，对党及共产主义理论的诞生、发展、壮大缺乏深入系统的认识。参加工作后，也没有系统地学习过党建党史，理论功底不够扎实，素养比较浅薄。虽然平时比较注重学习，集体组织的各项活动和学习都能积极参加，但平时自己学习的自觉性不高，学习的内容偏重业务，大多数时侯只注重学习当前用的着的，与本职工作有关的内容，对党建理论的学习不系统、不全面，对很多新事物、新知识学习也不透不深，研究的较少，掌握的不够好。致使理论素养与时代的要求有差距。（二）思想观念仍需要进一步解放。主要是思想观念还不够开放。工作上放不开手脚，思想上不够大胆，观念上受到束缚，在工作中有点循规蹈矩，满足于按照领导要求，做好本职工作，缺乏创造性、独创性的点子，对如何创造性的开展教育教学工作思路不宽、办法不多，更缺少全面系统的认识和考虑，致使教学工作创新不够。　（三）在工作中自我要求还不够严格。虽然一直坚信，通过在工作中的不断努力，出色的完成工作任务而实现自身的价值，把自己的知识和对教育的热情和高素质的服务体现到工作中去的思想，可是在工作中也存在自我要求不严格的现象，往往认为由于自己尽了全力，遇到困难和问题往往就认为是别人的责任，没有从自身根子上找问题。（四）党员的先锋模范作用发挥的不充分。虽然一直告诫自己，时时刻刻注重自己的党员身份，发挥好党员的先锋模范作用。但对保持先进性这根弦崩的不够紧，有时把自己混同于一般群众，降低了自我的要求和党员标准，满足于过得去、差不多，没有能够时时处处走到群众前面。由于学习不够勤奋，导致自己理论功底浅，眼界不宽，思想境界不高，不能站在一个高的层次上看问题，工作上缺乏预见性和针对性。又加上教育工作的特殊性,致使组织教学的作用没有充分发挥好。　　二、产生问题的原因　　１、政治理论学习不够。实事求是的说，我还是比较爱学习的，但是近几年来，自己学习不如从前那样刻苦了。存在实用主义倾向，一是学习上不够勤奋。二是深入思考不够。三是用理论指导实践不够。平时学习之后，不善于用所学的理论观点和方法去指导推动工作。　　２、对宗旨观念理解不深、不透。在思想的认识上、行动的自觉性上有差距。有一些模糊认识，感到宗旨观是一个大概念，是一个政治类的要求和理念，有时觉得在实际工作中，在具体行动上难以准确把握，没有完全做好与工作实践的紧密结合。　　３、思维方式不够科学。一是认识问题有偏颇。对政治形势研究较少，敏锐性和警惕性不强，总觉得了解全面局势、掌握外界动态，制定方针政策是上级的事、领导的事，自己只是执行者，只要把上级的精神、指示，不折不扣的贯彻执行就行了，缺乏大局意识和忧患意识。这种思想是不对的，片面的，说明自己的不成熟。二是没有熟练的运用好马克思主义辩证法。工作忙时，不能做到统筹兼顾，在正确处理全局与局部、主要和次要的关系的能力上有欠缺。　　４、严于律己不够。一是自我修养不够严格。有时放松对自己的要求，把自己等同于一般群众，没有从一点一滴做起，自觉做到防微杜渐。二是纪律观念不够强。执行纪律的自觉性不强。三是艰苦创业精神有所淡化。认为现在经济发展了，条件好了，生活水平高了，吃饭、穿衣开始讲名牌、要舒适，认为自己劳动所得，无可厚非，没有深入领会好胡锦涛总书记“两个务必”的精神实质和深刻内涵。三、今后努力的方向通过学习，我认识到，党性党风方面存在的不纯问题，决不是个人身上出现的小事，绝不能忽视。它能妨碍党的路线、方针、政策的贯彻执行，损害党和人民的关系，影响党在人民群众中的威信。分析自身存在的问题，自己决心从以下方面进行整改：1、进一步加强政治业务学习，提高自身素质。自觉坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想武装头脑，坚持理论联系实际，实事求是，解放思想。加强自身思想改造，与时俱进，开拓创新，强化全心全意为人民服务的宗旨意识，进一步密切同群众的关系，使自己的一言一行都体现出共产党员的先进性。２、进一步解放思想，适应工作需求。教育教学工作需要前瞻性、趋势性的分析和创新。需要用新的思维去发现、解决工作中遇到的各种问题，因此，在今后的工作中，将以学习为载体，注意思想的解放，观念的创新，不断创新工作思路和方式方法，以适应新时期教育教学工作的需求。３、加强自身建设，严格要求，自我加压。时刻牢记自己是一个共产党员，始终保持积极向上、昂扬奋进的精神状态，自重自省、自警自励，在工作中自觉地服从、服务于大局，自觉地把自己的工作同全局联系起来，坚持高标准、严要求，努