邱金元纪念中学教育实习工作总结.docVIP

邱金元纪念中学教育实习工作总结.doc

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
邱金元纪念中学教育实习工作总结

韩山师范学院 实习工作总结 系 别: 物理与电子工程系 专 业: 物理学(师范类) 姓 名: 周泽伟 学 号: 2005121107 实习学校: 邱金元纪念中学 9月20日至11月14日的实习工作总结 院????系:年级班级:实?习?生:实习学校:指导教师: ?? 2008年11月一个多月地实习工作划上了句号一个多月实习是课程的最后一个极为重要的实践性环节培养综合运用所学的理论、技能和专业知识去分析和解决实际问题的能力,为我们走上工作岗位教学效果,为培养合格人才积累经验,并为自己能与社会环境接轨 ? 我的实习工作是从2008年9月20日开始的,在的时间充分准备。于。 ?我们来到受到了的欢迎。在学校的领导及老师召开了座谈会,他们向我们介绍了的状况,并我们和各自的指导教师见面。 实习的基本内容包括:、班主任工作。 基情况如下:1、课堂教学:教案数为份,听课份,节数为节。 2、班主任工作:组织“生命在你手中,要好好珍惜”的主题班会。 3、。 ?通过这次实习,我感受付出的努力、其中的感慨、其中的得与失,真的是一言难尽啊。在这里,我想这些体会也许不如那些经验丰富的老师们的真知灼见,却也是一笔难得的财富。一方面,我们要和学科指导老师共同探讨教材,分析教材,议定教学方案;另一方面,听课、上课、批改作业。琐碎繁复。 教育实习 ? 分散实习中教育实习是实习最主要,这是为我们将来走上工作岗位,能否胜任学科教学任务打基础的必要过程。 以下是在教育实习过程中的体会与收获: : ?,听指导老师讲课。在听课期间,我认真听好指导老师所上的每一节课,观察老师怎么讲课,学习怎样去传授知识给学生们,如何驾驭课堂,如何控制教学时间,千万不要误解为只听老师讲内容。袁老师上一、二班的物理课,他讲课很全面仔细,也很幽默,虽然老道了点,但给学生的感觉都很好,大家都说他观察能力很棒。与此同时,空余时间去听其他教师的课,,方法,。,。听完每一节课都要及时进行总结,慢慢回味每位老师上课的精彩之处,做到每听一节课都有新体会,都有新收获。同样的课,不同的老师有不同风格,他们在处理同一细节问题时也会有不同的方法,真可谓是各有所长,因此,。在这一周里,我开始学会角色的转变,既是学生又是老师,无论在心理状态上,还是形象上都需要一段适应的过程,开始慢慢的感受到自己作为一名老师的重大责任。另外,为了更快地进入教师角色,为了做好以后的教学工作,指导老师批改作业,,从中可以看出学生的知识,让我初步了解学生的情况,为 ?2、备课上课: ?实习的第二周,我第一次讲台,,。。 实际上,兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。调动学生的个体积极性,也给学生锻炼的机会 二、班主任实习工作 ? 所谓班主任班级工作的组织者、管理者和策划者对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。班主任实习期间担任班主任工作,主任对学生的思想教育工作,实质上是 ? 通过班主任实习我也获得了一点收获与体会: ?,主任要了解学生,第,实习的第三周,我组织了一个主题为“”的班会会上, ? 三、教育调查研究 开展教育调查,作为教育实习中不可缺少的部分,我做了“中学生对班主任工作的看法”为主题的专项调查,两个班级144人参加测试,分别是高一(1)班与高一(2)班,并且根据调查的数据做了相关的归纳,发现了学生对班主任的看法有以下三种:第一,“领路人”角色的看法。他们大部分人认为班主任的管理是优秀的,少数人有厌师行为,那么究其原因是来自班主任的管理方面的以及来自学生自身的厌学、不适合学校教学的等等。第二,“偶像”角色看法。他们都很崇拜班主任,觉得班主任就是他们学习的对象。第三,心理思想诊治者角色看法。调查中,发现班主任实质上也是学生们的心理思想的医疗者,因为只有老师与学生进行心理沟通,直至帮学生排除万难,因而老师被称为“无影药的医师”。 在这一个多月的实习中,我受益匪浅,我必须把我们学习的物理教学方法论与我们的实习实践相结合。虽然实习的时间很短,但我学到的往往超乎我的想象,我觉得要为我们祖国浇出美丽娇艳的花朵,需要我们去努力,去勤劳工作,去奋斗……

文档评论(0)

asd522513656 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档