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《毕业设计》课程标准 （机械设计与制造专业） 标准制订单位 湘潭职业技术学院 制订人 刘中华 审稿人 刘钢 一、课程基本情况 课程编号课程名称学　　时学分适用专业开课学期可以提高学生的创造能力，增强创新设计水平。总之，毕业设计是对学生所学知识综合运用能力的全面而又系统的总结。毕业设计是对大学生进行科学教育，强化工程意识和创新意识，进行工程基本训练，提高工程实践能力和创新能力的重要培养阶段。通过毕业设计，可以培养学生树立正确的设计思想和掌握现代设计方法， 综合运用所学的基础理论，基本知识和基本技能，提高分析解决实际问题的能力。 毕业设计为大学生提供了培养和造就实践能力和创新能力的必要物质基础和良好的环境，每位同学都必须珍惜这一难得的机会，有效地利用宝贵的毕业实习和毕业设计时间，把培养实践能力和打造创新能力作为毕业设计的指导思想。 毕业设计选题的原则据教学计划中所制定的培养目标要求， 在满足教学要求和对学生专业技能训练的前提下，选题应该结合工程实际并考虑到专业方向和专业知识覆盖面。题目的难易程度和工作量应适当，以使学生能在规定的时间内经过努力独立完成为宜 本课程标准用于指导机械设计与制造专业《毕业设计》课程建设与课程教学。 三、课程目标 1、课程总体目标 通过完成一项具体工程实际项目或模拟工程项目，使学生了解应用综合能力制定解决实际问题的方案、方法、步骤等全过程，学会查阅有关技术资料，掌握编制机械加工工艺文件的方法，能初步编制常规零件加工工艺，能较熟练应用二维和三维软件进行零件的夹具设计和零件造型并能自动生成数控加工程序，会选用刀、量具和会对专用刀、量具提出技术要求。 2、知识、能力与素质目标 知识目标 了解应用综合能力制定解决实际工程问题的方案、方法、步骤等过程知识； 了解相关技术资料； 巩固和提高机械加工工艺的综合应用知识； 巩固和提高工艺装备的选用和设计知识； 数控编程的综合应用知识； 巩固和提高CAD/CAM建模、工程图、自动编程加工知识； 巩固和提高CAD绘图知识； 巩固和提高办公文件、工艺文件工程图的打印输出知识； （2）能力目标 ① 专业能力 掌握从事的操作、维护、安装、调试和技术开发方面的能力；具有分析、解决本专业一般技术问题和进行生产组织管理的初步能力。 方法能力 社会能力 1、选题原则 毕业设计选题的原则据教学计划中所制定的培养目标要求， 在满足教学要求和对学生专业技能训练的前提下，选题应该结合工程实际并考虑到专业方向和专业知识覆盖面。题目的难易程度和工作量应适当，以使学生能在规定的时间内经过努力独立完成为宜。 毕业设计选题（推荐） （） 工程设计 （） 类题目此外，鼓励学生根据自己的兴趣提出设计题目，并由指导教师认定。多人同作一个题目，应在保证相同基本内容之外，各有侧重，防止雷同或抄袭。技术实践经验丰富高职教育规律实践经验丰富机械类专业每年要去基地进行2—3周的实习课程资源的开发与利用 观测点 标准分 实得分 M1 指导教师评分 （35分） 1．设计过程中分析问题、解决问题能力的表现 5 2．设计方案的合理性、新颖性 5 3．设计过程中的独立性 5 4．设计计算的准确性 5 5．设计工作量 5 6．设计过程的工作态度 5 7．论文的规范程度 5 M2 评阅教师评分 （25分） 1．设计方案、工艺条件论证 5 2．设计计算的准确性 5 3．设计工作量 5 4．设计合理、有创新 5 5．设计说明书的结构、文字表达及书写情况 5 M3 答辩评分（40分） 1．个人对课题工作的总体介绍 10 2．毕业设计的质量（图纸的准确性、数量、质量） 10 3．答辩中回答问题的正确程度 20 合 计 100 出现安全事故责任属于个人的、违法、违纪事件不得分。 七、其它说明 1、评定成绩的必备条件是：学生必须提交符合规定要求的毕业设计书面、电子资料。 2、各种成绩的评定必须客观、公正、公平。