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四级考前准备扩充词汇量————刘颖 一、英语词汇学习中的问题 1）词汇记忆缺乏目的性，记得太多、太细、太碎，把词汇记忆搞成词典搬家。记了一堆不相关的词义和用法例句，增加了负担。 2）孤立的学词记词，过分依赖词典中的中文释义，不注意单词使用的语言环境，导致只知其一不知其二，知其然而不知其所以然。 3）不重视词的语音形式，忽视词的词性。只注意记忆却忽视使用。 4) 四级单词的词汇量较大，由于学生未掌握科学的外语学习方法对词汇记忆产生了惧怕、厌恶的心理，学习的自信心不够强，以致恶性循环。 5）词汇记忆不得法。很多学生只会机械的不停的读和写来记忆单词。学生不会自己去观察、思考、发现新词的特点，开动脑筋去记忆。 6）未掌握遗忘规律记忆单词，词汇遗忘率高，常是学了新词忘了旧词。 二、记忆的规律 1. 遗忘的规律 2. 记忆的规律 1）识记的目的性 （范围、归类） 2） 识记的时间、地点、压力 3）识记的方法 大学英语四级要求学生要领会式掌握4200个单词以及由这些词构成的常用词组（其中复用式掌握的单词为2500）。 阅读词汇 听力词汇 写作词汇 词汇归类 捆绑记忆法 所谓捆绑记忆就是将有相似之处的单词或很容易联想在一起的单词一块儿记忆。 例词： （1） 学位： bachelor（学士）， master（硕士）， doctor (博士） （2） 学生： graduate（毕业生），