中学生主要心理困境及解决方案课件.pptVIP

拾荒者符凡迪 心理健康教育的价值? 请批评指正  谢 谢 ！ 人在课室心在外的 读得死去活来的，死去活不过来 没有同理心，无法跟人沟通 异性交往是永恒的话题 青春期撞上更年期 ********** 极端事件：自杀者 自杀者心理特点： 以偏概全，固执己见； 内心阴暗，缺乏决断； 慢性痛苦，难以排解； 社会交往，支持有限。 极端事件：自杀者 挫折 情绪无影响 自救 自救成功 求助 求助成功 自杀 向外攻击 低落 失败 失败 自杀者心路历程： 问 题 解 决 如何判别是否有心理问题？ 了解心理问题判断 不必做心理障碍治疗 主要发展性心理教育 如何预防青少年心理问题？ 积极关注学生心理问题 学习的知识可能会折旧，养成的心理素质却伴随人一生。 许多学生的学习问题其根源是心理问题。 * 快乐 投入 专注 持续 厌学心理：中国教育的癌症？ 学生好学的基本表现： 人在什么时候会有这种状态？ 1，像玩（游戏、PARTY）一样迎接学习？ 2，游戏为何吸引人？ 为何孩子喜欢游戏 机会：GAME OVER是结束，更是开始，机会意味着希望！人为希望活着，而不是结果！ 即时反馈：肯定或否定 肯定：恭