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中学化学实验常用知识 第一节 药品的取用 固体药品取用少量微晶和粉末状固体须用匙取用，微量药品用匙尾端小勺取用，大量取用可直接倾倒，块状固体则用镊子夹取。固体药品取用量，有用量要求的应用天平称量，无用量要求的应取最少量，以盖满试管底或者在烧杯中加1～2匙为度。向试管和烧瓶中装粉末和微晶试剂时，为了防止药品沾附在容器口和内壁，应将盛有药品的匙或把药品盛在用硬纸条成的V形纸槽中，用右手平拿，小心送入平卧着的试管底部或烧瓶中，再竖起容器即可。将块状固体或金属颗粒放入烧瓶、烧杯和试管等玻璃器皿时，应将盛器倾斜，使固体沿器壁慢慢滑入盛器底部，切勿向竖直的玻璃容器中直扔固体颗粒，以免击碎玻璃盛器。 二、液体试剂的取用 取用少量液体试剂可用胶头滴管或用倾倒法。向试管中倾倒液体药品的量以不超过试管总容积的1/3为度。标签向上对着手心并注意使瓶上的标签向外。往烧杯中倾倒液体试剂应沿玻璃棒倒。玻璃棒下端轻抵烧杯内壁，瓶口紧贴玻璃棒，缓缓倒入。滴入容器内勿让滴管的尖嘴触及容器内壁。加热、蒸发直接加热直接加热多用于对温度控制不甚严格的情况。～～加热较多量液体常在烧杯中进行，烧杯放在铁圈或铁三角架的圆圈上，底部垫以石棉网。加热液体也可以用烧瓶，液体的量应占容积的1/3到2/3。为了防止液体爆沸，常在烧瓶中加入几片洗净的碎瓷片。锥形瓶常用以微热液体。用瓷坩埚灼烧固体物质，应把它直立于铁架台的泥三角上，先用火焰上端均匀加热，最后在喷灯的氧化焰中加热，可斜置坩埚于泥三角上，搁上坩埚盖，使火焰对着坩埚盖，先以小火加热，此时热空气流经坩埚，使沉淀与滤纸迅速烘干，当滤纸全部焦化后，加大灯的火焰，以高温灼烧，当坩埚壁上的炭素完全灰化后，可使坩埚直立在泥三角中，盖上坩埚盖，继续以大火灼烧15分钟。然后使火焰逐渐熄灭，让坩埚在空气中冷却。移坩埚应用坩埚钳。 间接加热 需要严格控制温度的实验多采用间接加热法，如水浴、油浴和沙浴。热温度时应悬挂在水浴中，用以测量加热液体的温度时，则插入液体中。水浴用于加热温度不需要超过100℃，并且要求温差变化很小时（如±2℃）。水浴锅的口径要合适，盛水量应保持其容积三分之二为宜。有时也可以用烧杯或钢精锅代替。温度计悬挂的位置视具体情况而定，控制加当加热温度需要在100℃以上，不超过300℃时，往往用油浴加热。油浴锅一般用水浴锅或钢精锅代替。常用的油有机油、液体石蜡等沸点高、蒸气压低的矿物油。使用油浴时，先要缓慢升温，待油中可能残留的水分蒸发掉以后，再升至所需要的温度。沙浴是一个铺有一层均匀的细沙的铁盘，被加热器皿放置在沙上，温度计插入沙中，是需要加热温度高于100℃时用的，受热比较均匀。 蒸发 要蒸发点滴溶液可以用干净的玻璃片，在上面滴2～3滴待检溶液，然后用坩埚钳夹住，放在酒精灯火焰上方7～8厘米处，缓缓移动，使玻片均匀受热，蒸干水分，出现斑点。注意不可把玻片直接置于火焰上加热，否则容易爆裂。如果改用洁净的破烧杯或玻璃瓶的碎片，常可避免爆裂。 用蒸发皿进行操作，注入的溶液不应超过容量的2/3。把蒸发皿置于铁架台的铁圈或泥三角上，用酒精灯火焰直接加热，火焰调节到液体不飞溅为度。当溶液变稠时，应用玻棒经常搅动，以利蒸发和防止飞溅。当溶剂蒸发到一定量时，即得热的饱和溶液，冷却后有晶体析出。如果要得到干的固体，待蒸发皿中出现多量固体时，应减小火焰或停止加热，利用蒸发皿的余热将极少量溶剂蒸干。溶解、过滤、结晶 溶解按照相似相溶原理，象氯化钠、硫酸钾、氯化氢等离子晶体和极性分子构成的物质，多选用分子极性很大的水做溶液；石蜡、油脂、高级脂肪烃、芳香烃等非极性分子构成的物质就选用苯、甲苯、汽油、四氯化碳等非极性分子构成的物质做溶剂。实验室中为了增加溶解能力，有时把两种或三种溶剂混和起来使用。用搅拌、振荡、加热等方法可以加速溶解，遇到颗粒较大的固体，可先把大颗粒研细。气体物质的溶解度不很大时，可以直接把导气管插到水中。如果气体极易溶解，则不能直接插入，以防形成负压，而把溶剂吸到反应器中。这时可以把导气管提离溶剂面，或在导气管上反接一只小漏斗。过滤 过滤是分离固体和液体物质最常用的方法，根据过滤条件的不同，可分为常温常压过滤、热滤和吸滤等几种。 中学实验常用常温常压过滤法。过滤操作“一角”、“二低”和“三靠”。“一角”是滤纸的折叠，必须和漏斗的角度相符，使它紧贴漏斗壁，并用水湿润。“二低”是滤纸的边缘须低于漏斗口5毫米左右，漏斗内液面又要略低于滤纸边缘，以防固体混入滤液。“三靠”是过滤时，盛待过滤液的烧杯嘴和玻璃棒相靠，液体沿玻棒流进过滤器；玻璃棒末端和滤纸三层部分相靠；漏斗下端的管口与用来装盛滤液的烧杯内壁相靠；使过滤后的清液成细流沿漏斗颈和烧杯内壁流入烧杯中。 当某些热的浓溶液或饱和溶液中的杂质在热时不溶而其中的溶质在温度下降时易于大量结晶析出，就应