河北人民 出版社 科学 一年级上册 2 我的感官 教学设计.docVIP

河北人民出版社 小学科学 一年级上册 课题 2、我的感官 教学 目标 科学知识 能说出眼、耳、鼻、舌、皮肤的作用。 科学探究 1.能利用多种感官观察物体的外部形态。 2.能用语言描述观察的结果。 3.能和同学们讨论、交流感官的作用。 科学态度 1.能对用感官观察表现出浓厚的兴趣。 2.能如实的描述观察到的现象。 3.愿意与他人分享交流、进行合作学习。 科学、技术、社会与环境 了解人的感官是我们学习科学的好帮手。 教学 重点 能利用多种感官观察物体的外部形态 教学 难点 能用语言准确描述观察的结果 教师 准备 橘子 盒子 闹钟 黄瓜 铃铛 玩具小熊 皮球等 学生 准备 橘子（或当地新鲜水果） 盒子 闹钟 黄瓜 铃铛 玩具小熊 （或自己喜欢的其他毛绒玩具） 皮球等 教 学 过 程 创设情境，引入课题 利用图片，并用特写的方式，呈现人 体的眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手（皮肤）。让学生回忆我们的感官都包括什么。 学生回忆并回答 设计意图：通过回忆让学生明白感觉器官都有哪些，起到承前启后的作用。 师：下面我们来做一个快速指认感官 的小游戏 游戏规则：老师说出说出眼、耳、鼻、 舌、手（皮肤）等感官的名字，学生用手快速指出位置，比一比谁指认得最快。 师生合作游戏 设计意图：通过小游戏激发学生对 感官的观察兴趣。 师：感官能帮我们做什么呢？这就是我们今天要探究