河北人民 出版社 科学 一年级上册 9 观察金鱼 教学设计.docVIP

河北人民出版社 小学科学 一年级上册 课题 9、观察金鱼 教学 目标 科学知识 1、能说出金鱼的特征：需要食物、会呼吸、会运动。 2、能说出金鱼是怎样吃食、呼吸和运动的。 科学探究 1、能用感官或借助工具观察金鱼的特征。 2、能用语言描述观察的结果。 3、能简要讲述探究过程和结论，并与同学进行讨论与交流。 4、能对本课的内容进行反思与评价。 科学态度与情感 1、通过观察金鱼培养喜爱小动物的感情。 2、能够如实讲述观察到的现象，培养学生认真细致的科学态度。 3、愿意倾听和分享他人的信息，乐于表达并讲述自己的观点。 科学、技术、社会与环境 1、了解动物与人类生活的密切关系。 2、在认识动物、利用动物资源的时候，一定要爱护动物，保护动物资源，让动物与人类和谐相处。 教学 重点 培养一年级学生的学习兴趣和习惯。 教学 难点 通过观察金鱼，进一步验证金鱼的基本特征。 教师 准备 1、每组2-3条金鱼，装在鱼缸里；少许鱼食和面包屑；教学过程 会游泳教幻灯片8根据要求吃鱼 （三）观察金鱼的呼吸 1、教师提问：大家刚刚都还观察到了金鱼的鱼鳃，我们发现它在不停的一开一合，那么鱼鳃不停开合是在喝水还是在呼吸呢？如果是不停的喝水，金鱼的肚子为什么不胀破呢？请大家猜想这可能是怎么回事？（幻灯片9） 5、学生领取材料，并开展研究。 6、学生汇报交流观察到的现象：红水从鱼口进入，从鳃部流出。