[六年级数学]比例的意义和基本性质.pptVIP

这节课你有什么收获？ * 比例的意义 和基本性质 人教新课标六年级数学下册 仔细观察 这几幅图片有什么相同的地方？ 你看出了吗？ 我们来看看学校里的两面国旗的长宽的比值有什么关系. 操场上的国旗: 2.4 : 1.6 教室里的国旗: 60 : 40 2.4m 1.6m 40cm 60cm 2.4 1.6 60 40 写出它们长与宽的比，比可以用两种形式表示出来。 2.4︰1.6 60︰40 ＝ ＝ 或 表示两个比相等的式子叫做比例。 求出它们的比值，你发现了什么？ 15∶10和60∶40能组成比例吗？你是怎样判断的？ 判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。 判断下面的两个比能不能组成比例． 6∶10 和 9∶15 所以 6∶10 和 9∶15 能组成比例． 因为 6 ∶ 10 ＝ 9∶15 = = 3 5 3 5 3 5 3 5 3 5 3 5 3 5 3 5 3 1 ︰ 2 1 6 = ︰ 4 和 3 1 ︰ 2 = 1 6 1 6 ︰ 4 24 1 1 6 = 24 1 所以 3 1 ︰ 2 1 6 ︰ 4 和 不能组成比例。 因为 比例 2︰3＝4︰6 比 4︰6 比和比例有什么区别？ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ 由两个数组成，是一个式子， 表示两个数相除。 由四个数组成，是