[六年级语文]25伯牙绝弦ppt.pptVIP

* 本组教材是以感受“艺术的魅力”为专题来组合课文的。选编的《伯牙绝弦》 《月光曲》 《蒙娜丽莎之约》 《我的舞台》四篇课文情真意切，文质兼美，从不同的角度折射出艺术的魅力。 揭示课题 同学们看了题目之后你读懂什么？ 读准“弦”字（xián琴弦） 解释“绝”字（断绝） 哪个同学再来说说题目的意思？ （伯牙断绝琴弦——伯牙不再弹琴了——） 根据注释提示解释文言文，不过我们更要学会用大家熟悉的语言表达方式，让人听起来更加明白！ 读了题目之后，你还有什么疑问吗？ 伯牙为谁绝弦？——伯牙为什么要绝弦？—— 朗读课文，注意停顿 伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。 解 题 伯牙绝弦：绝，断绝。伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴了。 “伯牙绝弦”是什么意思？ 翻译课文 结合课文下的注释，翻译课文。大家两人一组互相翻译给对方听，找出你不理解的词语或句子，向老师求教。 观图识人 （1）图中俩人是谁？ （2）他们正在做什么？ （3）你们是怎么知道的？课文哪一句道明了这两个人的特长？ （4）理解“善、鼓、听”（板书） 善：擅长、善于 你知道哪些