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一1重庆市九龙坡区课堂教学改革的意见要求与实施方案(名校课模讲座十一之1)
重庆市九龙坡区课堂教学改革的意见要求与实施方案(名校课模讲座十一之1)
主讲人:钟炜(四川省自贡市荣县教研室书记) 时间:2014年4月19日
(编号:zhongwei196207blog—19—11—01)
编者按:本人对“(第19类)名校课模讲座”分为十二个系列:一河北名校课堂教学模式,二山东名校课堂教学模式,三山西名校课堂教学模式;四江苏名校课堂教学模式;五河南名校课堂教学模式;六辽宁名校课堂教学模式;七江西名校课堂教学模式;八安徽名校课堂教学模式;九广东名校课堂教学模式;十湖北名校课堂教学模式;十一重庆名校课堂教学模式;十二四川名校课堂教学模式。对每个系列分为若干个专题,每个专题分为几个版块。(注:“(第19类)名校课模讲座”是“(第18类)课堂改革讲座”的续讲座)
重庆市名校优秀课堂教学模式例示:(1)重庆市九龙坡区名校课堂教学模式;(2);(3);……。
重庆市九龙坡区名校课堂教学模式编写(阅读)导引:①九龙坡全区(讲座十一之1至2);②谢家湾小学(讲座十一之3至4);③石新路小学;④田坝小学;⑤第一实验小学;⑥第二实验小学;⑦驿都实验学校;⑧天宝实验学校;石板中学;……。
内容提要:本文《重庆市九龙坡区课堂教学改革的意见要求与实施方案(第19类名校课模讲座系列十一之专题1)》分为两个版块:一是重庆市九龙坡区教育科学研究所关于印发《重庆市九龙坡区课堂教学改革五项常规管理要求(试行)》的通知;二是重庆市九龙坡区教育委员会关于印发实验区“六大项目”实施方案的通知。致谢各位原作者和诸位读者。
版块一:重庆市九龙坡区教育科学研究所关于印发《重庆市九龙坡区课堂教学改革五项常规管理要求(试行)》的通知
作者:重庆市九龙坡区教育科学研究所
来源:九研发〔2012〕3号 日期:2012年3月2日
(转载:九龙坡区谢家湾小学 日期:2012年3月18日)
各中小学校:
为了认真贯彻国家教育规划纲要和市、区“十二五”教育规划,进一步做实生本课堂教学改革,培育“品质课堂”,创建“卓越学校”,实现“现代教育”的发展目标。按照区教委“高位策动、高端搏动、高质行动”三大工作思路,决定印发《重庆市九龙坡区课堂教学改革五项常规管理要求(试行)》,以正确引导、科学规范学校管理者、教师、学生在生本课堂教学改革中的行为和要求,以改革求突破,以管理提质量,做靓九龙课改名片,促进全区教育科学、持续发展。
希望各学校积极组织干部教师认真学习和践行《重庆市九龙坡区课堂教学改革五项常规管理要求(试行)》,结合学校具体情况,细化五项常规管理要求,切实转变干部教师教育观念和行为方式,落实学生的主体地位,扎实有效地实施课堂教学改革,全面实施素质教育。
各校在学习实践《重庆市九龙坡区课堂教学改革五项常规管理要求(试行)》中,如有修改建议,请与区教育科学研究所科研中心联系。
联系电话 联系人:张世平
附件:1.重庆市九龙坡区中小学课堂教学改革管理行为常规(试行)
2.重庆市九龙坡区中小学课堂教学改革教师行为常规要求(试行)
3.重庆市九龙坡区中小学课堂教学改革学生行为要求(试行)
4.重庆市九龙坡区中小学课堂教学改革媒体与资源应用要求(试行)
5.重庆市九龙坡区中小学课堂教学改革质量评价要求(试行)
附件1:重庆市九龙坡区中小学课堂教学改革管理行为常规(试行)
一、思想引领。学校干部教师坚持以生为本的素质教育思想,树立新的教学观、教师观、学生观、评价观和质量观,树立学会向他人学习、学会与他人交流、学会与他人合作、学会为他人所用的行为价值观,培育“品质课堂”,提升课堂教学效益,全面实施九龙现代教育。
二、计划管理。学校要依据全区课改总体要求研制课堂教学改革实施方案,有课改的理念、主题、目标、内容、思路、措施等;学科组要依据学校实施方案制定学科课堂教学改革计划。
三、队伍管理。学校要为教师的学习、培训、研究、实践、交流等提供条件,着力提升教师教学力(学习研究、教学设计与操作、教学评价、课程资源开发、教学创新五种能力)。
四、教学管理。学校要引导教师实施“品质课堂”战略,合理使用媒体资源,变革教学方式和学习方式,提高课堂教学的科学性、针对性和有效性;要夯实教师备课、上课、作业、辅导、评价等各个环节,着力提升学生学习力(阅读、思考、实践、交流、创新五种能力)。
五、研究管理。学校要围绕课改主题积极开展校本教科研活动,以课题研究推动课改;校级干部要承担区级以上课改专项课题,学科教师至少参加一项课题或小课题研究,探索并构建本校的特色课程和品质课堂。
六、评价管理。学校学科课堂教学评价要坚持“三关注”:即课堂中的学生行为(自主、合作、探究),教师行为(推动、促进、引导),“三维”目标达成情况;义务教育阶段教学质量评价采用监测方式,注重学习力和教学力的考
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