一数学集合的含义与表示.ppt

新课标人教版课件系列 《高中数学》 必修1 1.1.1《集合的含义与表示》 教学目的 （1）理解两个集合的并集与交集的的含义，会求两个简单集合的并集与交集； （2）理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集； （3）能用Venn图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用。 课 型：新授课 教学重点：集合的交集与并集、补集的概念； 教学难点：集合的交集与并集、补集“是什么”，“为什么”，“怎样做”； 观察下列对象: （1） 2，4，6，8，10，12； （2）我校的篮球队员； （3）满足x－3＞2 的实数； （4）我国古代四大发明； （5）抛物线y=x2上的点． 1. 定 义 集合中每个对象叫做这个 一般地, 指定的某些对象的 全体称为集合. 集合的元素. 集合常用大写字母表示, 元素则常用小写字母表示. 2. 集合的表示法 3．集合元素的性质： 如果a是集合A的元素，就说a属于集合A，记作a ∈ A； （1）确定性：集合中的元素必须是确定的． 如果a不是集合A的元素，就说a不属于集合A，记作a A． (2)互异性：集合中的元素必须 (3)无序性：集合中的元素是无 是互不相同的．　 元素都可以交换位置． 先后顺序的． 集合中的任何两个 4．重要数集： (1) N: 自然数集(含0) (2) N＋: 正整数集(不含0) (3) Z：整数集 (4) Q：有理数集 (5) R：实数集 即非负整数集 1. 用符号“∈”或“ ”填空 (1) 3.14 Q (2) Q (3) 0 N+ (4) (-2)0 N+ (5) Q (6) R 练 习 2．写出集合的元素，并用符号表示下列集合： ①方程x2 9=0的解的集合； ②大于0且小于10的奇数的集合； － 列举法：把集合的元素一一列出来 写在大括号的方法． ③不等式x－3＞2的解集； ④抛物线y=x2上的点集； ⑤方程x2+x +1=0的解集合. 描述法：用确定条件表示某些对象是否属于这个集合的方法． ⑶ 图示法(Venn图) 我们常常画一条封闭的曲线，用它的内部表示一个集合． 例如，图1-1表示任意一个集合A； 图1-2表示集合{1，2，3，4，5} ． 图1-1 图1-2 A 1,2,3,5, 4. 集合的表示方法 （1）列举法：把集合的元素一一列举出来写在大括号的方法． （2）描述法：用确定条件表示某些对象是否属于这个集合的方法． （3）图示法． ⑴有限集：含有有限个元素的集合． ⑵无限集：含有无限个元素的集合． 集合的分类 ⑶空 集：不含任何元素的集合. 记作 ． 5．例题讲解 （1）高个子的人； （2）小于2004的数； （3）和2004非常接近的数. 例1 下面的各组对象能否 构成集合？ 练 习 判断下列说法是否正确： {x2,3x+2,5x3-x}即{5x3-x,x2,3x+2} (2) 若4x=3,则 x N (3) 若x Q,则 x R (4)若X∈N,则x∈N+ √ √ × × 例2 若方程x2－5x+6=0和方程x2－x －2=0的解为元素的集合为M,则M中元素的个数为（ ） A．1 B．2 C．3 D．4 C A={x ax2+4x+4=0,x∈R,a∈R} 例3．已知集合 只有一个元素，求a的值和这个元素．． 课堂练习 1.若M={1，3}，则下列表示方法正确的是（ ） A． 3 M B．1 M C． 1 M D． 1 M且 3 M C 2．用符号表示下列集合，并写出其元素： (1) 12的质因数集合A； (2) 大于 且小于 的整数 集B． 课堂小结 1．集合的定义; 2．集合元素的性质：确定性，互 异性，无序性； 3．数集及有关符号； 4. 集合的表示方法；　 5. 集合的分类.。　 ； /cp ； /cp ； ysh61zvb 帝正在看一本书，至于是什么书，慕容凌娢没敢正眼看。她只能把头压的很低，脸与地面成三十度角，小心翼翼的转着眼珠，寻找那抹代表着希