用反比例解决问题(定稿).pptVIP

判断两种量成反比例的关键： 1、题中的两种量是相关联的量。 2、一种量扩大，另一种量缩小。 3、两种量相对应的两个数的乘积一定。 六年级同学去韶山春游，原计划乘坐小巴，每辆小巴可乘15人，需要8辆小巴；现学校决定改乘大巴，每辆大巴可乘40人，需要几辆大巴？ 六年级同学去韶山春游，原计划乘坐小巴，每辆小巴可乘15人, 需要8辆小巴；现学校决定改乘大巴,每辆大巴可乘40人,需要几辆大巴？ 六年级同学去韶山春游，原计划乘坐小巴，每辆小巴可乘15人，需要8辆小巴；现学校决定改乘大巴，每辆大巴可乘40人，需要几辆大巴？ 六年级同学去韶山春游，原计划乘坐小巴，每辆小巴可乘15人, 需要8辆小巴；现学校决定改乘大巴,每辆大巴可乘40人,需要几辆大巴？ 六年级同学去韶山春游，原计划乘坐小巴，每辆小巴可乘15人，需要8辆小巴；现学校决定改乘大巴，每辆大巴可乘40人，需要几辆大巴？ 六年级同学去韶山春游，原计划乘坐小巴，每辆小巴可乘15人, 需要8辆小巴；现学校决定改乘大巴,每辆大巴可乘40人,需要几辆大巴？ 六年级同学去韶山春游，原计划乘坐小巴，每辆小巴可乘15人，需要8辆小巴；现学校决定改乘大巴，每辆大巴可乘40人，需要几辆大巴？ 韶山风景区的成人票每张60元，儿童票每张 35元，买70张成人票的钱能买多少张儿童票？ 六年级同学午餐，如果每桌10人,要12 桌；现餐厅由于桌子不够，要求每桌人数增 加 ，现在要几桌？ 解：设现在可以买x个像章。 360×80%× x = 360×4 288 x = 1440 x = 5 5 – 4 = 1（个） 答：可以多买1个。 春游结束后，学校要求三小时内回到新化，如果汽车每小时行驶80千米，刚好3小时可以到达。实际上车队出发后的前2小时（其中包括休息了30分钟）已经行驶了150千米，照这个速度行驶，车队能按时回到新化吗？ 小组竞赛，展示风采，请同学们根据本节课所学知识与方法，结合身边的生活，编一道有关反比例的应用题。 * 用反比例知识 乘 车 解决问题 分组讨论： 1、此题涉及哪些量？其中哪两种是相关联的量？它们是怎样变化的？ 2、哪种量是一定的？你是怎么知道的？两种变量成什么比例关系？为什么？ 3、请用不同的方法解此题，方程方法的等量关系是什么？为什么？ 每辆车的人数 辆数 总人数 分组讨论： 1、此题涉及哪些量？其中哪两种是相关联的量？它们是怎样变化的？ 2、哪种量是一定的？你是怎么知道的？两种变量成什么比例关系？为什么？ 3、请用不同的方法解此题，方程方法的等量关系是什么？为什么？ 每辆车的人数 辆数 总人数 × = （一定） 分组讨论： 1、此题涉及哪些量？其中哪两种是相关联的量？它们是怎样变化的？ 2、哪种量是一定的？你是怎么知道的？两种变量成什么比例关系？为什么？ 3、请用不同的方法解此题，方程方法的等量关系是什么？为什么？ 每辆大巴人数×大巴辆数 每辆小巴人数×小巴辆数 = 40 15 8 ｘ × × = 每辆车的人数 辆数 总人数 × = （一定） 购 票 乘 车 解决问题 解：设能买x张儿童票。 35 x = 60×70 x = 4200÷35 x = 120 答：能买120张儿童票。 每张票的价钱 张数 总钱数 × = （一定） 购 票 乘 车 解决问题 1、题目中涉及了哪几种量，找到不变量，判断变量是否成反比例。 2、根据乘积一定找出等量关系，在等量关系中找出对应的数。 3、设未知数，列方程解答。 购票 乘 车 解决问题 午餐 购票 乘 车 解决问题 午餐 购物 老师用一笔钱买像章，每个像章360元，可买4个；现在商场打八折，用这笔钱可多买几个