[初中教育]《项脊轩志》.pptVIP

1.结构严谨，形散神聚。 2.细节描写生动传神，人物栩栩 如生。 3. 语言清淡朴素，不事雕琢而蕴满深情。 写作特点 室西连于中闺，先妣尝一至。 妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝秭在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’” 母亲 慈爱 祖母 大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？” 比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则可待乎！” 顷之，持一象笏至，曰：“…他日汝当用之！” 亡妻 吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。 期望 恩爱 选取生活中的小事 修茸后—— 小 漏 破 暗 不漏不暗 景色—— 生机勃勃、焕然一新 （幽雅别致） 修茸前—— 多可喜 多可悲 亦 ①家族分崩离析 ②悼念亡母 ③怀念祖母 （ 借老妪之口回忆 ） （ 回顾记述 ） （ 记 事 ） 美 静 补 补写亡妻 ① 忆往事：幸福和谐的夫妻生活。 ② 写 景：亡妻留下的枇杷树。 比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则可待乎！” 人物 殷切 期望 细节描写 环境 万籁有声，而庭阶寂寂。 小鸟时来啄食，人至不去。 幽静 祖母 语言委婉含蓄 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 不言情而情无限 言有尽而意无穷 ◇叠词常用来摹声、绘景