一等奖教案守株待兔.pdfVIP

“华文教育 ·教案比赛”获奖教案 一等奖教案：《守株待兔》 外派教师 杨镇基 一、使用教材： 《中文》第五册修订版 二、课文题目：第6课 《成语故事》 三、文本简析： 《守株待兔》是 《成语故事》的第一则故事，文本由课文、生字、词 语、句子和课堂练习共同组成。故事情节简洁，妙趣横生，寓意深刻，是指 导学生了解和学习中华成语文化的良好载体。课堂需要重点突破以下知识 关：一是字词关，正确读写本课生字，并理解词语，还能用词语说话或造 句。二是语法关，重点学习名词重叠的意义和用法，通过扩展与替换练习让 学生掌握，并进行课外拓展学习运用。三是文本关，除了让学生理解课文内 容外，还要让学生明白：做事情要主动、努力，千万不能一味空等。 四、学情分析： 本次教学对象是三年级学生，授课模式是小班教学。学生从幼稚园就开 始学习中文，有一定的中文听力和表达基础，能够使用中文与人进行简单的 沟通交流。本学期之前，他们使用 《汉语》作为教材，现在开始启用 《中 文》。 五、教学总目标： 1．会读会写本课的9个生字，掌握本课的5个词语，能理解，会运用。 2．流利地朗读课文，理解