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分子与细胞教学大纲 molecular and cell （供五年制临床医学专业卓越医师班使用） 前 言 《分子与细胞》是从分子和细胞水平研究生命的科学，按照人体认知的“逐级深入探索模式”，从“人体、系统、器官“，到“组织、细胞、分子”，分子与细胞处于最基础的层次，因此也是最触及生命本质的层次。随着学科间的交叉融合，分子与细胞的相关知识已经成为生命科学和医学的共同语言，作为一名现代医学生，掌握分子与细胞的理论和知识，对于理解疾病的发病机制，提出疾病的诊疗方案至关重要。 打破传统的学科界限，削减课程门数，优化教学内容，这是当前医学教育改革的主流。《分子与细胞》即是将传统的生物化学、分子生物学、细胞生物学以及遗传学四门课程的内容进行有机整合而形成的一门“整合性课程”。要学好本课程，必须具有较好的生物学及有机化学基础，必须将各章节内容融汇贯通，全面系统地掌握分子与细胞的基础理论、基础知识；熟悉其主要内容和知识体系；了解其研究前沿和最新进展。 本课程共计132学时，分两个阶段进行教学。第一阶段为基础阶段，93学时；第二阶段为提高阶段，39学时。本课程采用课堂讲授与PBL/TBL相结合的方法进行教学，采用 终结性评价与形成性评价相结合的多元评价方式进行考评，注重引导学生自主学习、培养学生的创新意识。课程考核包括平时考核（占40％）和课终考核（占60％）。平时考核包括课堂提问、课堂讨论、小组测试、期中考试等，课终考核为闭卷笔试。 参考学时分配 第一阶段（基础阶段） 内 容 理论学时数 绪论 3 细胞化学 3 细胞膜 3 内膜系统 3 细胞骨架 3 细胞核 3 蛋白质 5 核酸 4 维生素与酶 6 线粒体与生物氧化 9 血糖与糖代谢 6 血脂与脂代谢 6 血氨与氨基酸代谢 6 核苷酸代谢 3 复制 5 转录 4 翻译（含核糖体） 5 基因表达调控 4 细胞信号转导 3 细胞增殖 3 细胞周期及调控 3 细胞分化 3 总计 93 第二阶段（提升阶段） 内 容 理论学时数 遗传病概述 3 染色体畸变与染色体病 3 基因突变与单基因病 6 多基因病 3 遗传病的诊断与治疗 4 遗传病的预防 2 基因工程 3 干细胞（PBL/TBL） 3 分子病（PBL/TBL） 3 代谢网络与代谢病（PBL/TBL） 3 肿瘤分子机制（PBL/TBL） 6 总计 39 绪论 目的要求 掌握生物大分子和基因的概念；细胞的基本结构，原核细胞与真核细胞的异同；遗传信息的传递和表达。 熟悉分子与细胞学科的主要内容体系；细胞的形态、大小、分布和类型；生物大分子的种类、组成和主要功能；生物体的新陈代谢。 了解分子与细胞学科的发展历史，基因概念的发展，与医学的关系。 教学内容 1.分子与细胞学科的主要内容体系和发展历史（包括生物化学与分子生物学、细胞生物学与遗传学的发展简史）。 2.细胞的形态、大小、分布和类型，细胞的基本结构，原核细胞与真核细胞的异同。 3.生物体的物质组成，生物大分子种类，DNA、RNA、蛋白质、多糖等大分子的组成、特点和主要功能，生物体的新陈代谢。 4.基因的概念及其发展，遗传信息的传递和表达。 5.分子与细胞学科与现代医学的关系。 细胞化学 目的要求 掌握糖类、脂类、氨基酸、核苷酸的概念。 熟悉糖类、脂类、氨基酸、核苷酸的化学结构。 了解糖类、脂类、氨基酸、核苷酸的分类、理化性质和生理功能。 教学内容 1.糖类的概念、分类、生理功能，葡萄糖、核糖的化学结构。 2.脂类的概念、分类、生理功能，脂肪酸的命名（习惯命名法，系统命名法），脂肪酸的分类（按碳链长度分类，按是否存在双键分类），甘油磷脂及鞘脂的化学结构、分类，胆固醇的结构、分布。 3.氨基酸的概念，氨基酸的结构和分类，氨基酸的理化性质。 4.核苷酸的概念、分类，核苷酸的化学结构，碱基的化学结构，碱基与核糖形成核苷，核苷与磷酸形成核苷酸，核苷酸的生理功能。 细胞膜 目的要求 掌握生物膜的概念，生物膜的结构模型，膜的流动性和不对称性，物质跨膜运输。 熟悉膜蛋白、膜脂的种类及其在膜中分布。 了解细胞膜异常与疾病的关系。 教学内容 1.生物膜的结构模型：单位膜模型、流动镶嵌模型、脂筏模型。膜蛋白的种类（外在蛋白、整合膜蛋白、脂锚定蛋白），膜脂的种类（磷脂、糖脂、胆固醇）、运动方式及其功能，脂质体，整合膜蛋白与膜脂结合的方式。 2.生物膜的流动性和不对称性，膜脂和膜蛋白的流动性，膜脂和膜蛋白的不对称性，细胞质膜的基本功能。 3.物质的跨膜运输：被动运输（简单扩散、水通道蛋白和水分子运输、离子跨膜转运、载体介导协助扩散）、主动运输（Na+-K+