美丽中国支教项目合作介绍.pdfVIP

美丽中国项目合作介绍 目 录 一 美丽中国项目介绍 3 1. 项目主体3 2. 项目愿景3 3. 项目模式3 二 美丽中国项目老师派遣模式3 1. 以 “美丽中国班”包班模式派遣3 2. 以学科派遣模式派遣4 3. 其他派遣模式 4 三 美丽中国项目老师管理，支持与培训模式说明 5 1. 项目老师培训与支持5 2. 项目老师管理 5 四 美丽中国选择合作学校的原则与标准6 1. 学校分布要求 6 2. 学校类型要求 6 3. 学校师资需求要求6 4. 学校硬件设施要求7 5. 学校安全与医疗条件要求7 6. 其他要求8 五 美丽中国项目择校与派遣流程9 1. 地区合作意向确认和协议签署9 1 2. 学校需求采集 9 3. 学校实地考察 9 4. 确定地区派遣方案9 5. 校长活动日和三方行为准则的签署 10 2 一 美丽中国支教项目介绍 1. 项目主体 美丽中国支教项目成立于2008年，目前是北京立德未来助学公益基金会下设的教育非营利项目。其宗 旨是培养青年社会责任感，促进大学毕业生就业，缩小城乡教育差距，促进青年交流。 北京立德未来助学公益基金会是在北京市民政局注册成立的非公募基金会。立德未来以“促进中国农 村教育发展、打造专业农村教育体系、培养青年社会责任感、输出教育领域优质人才”为服务宗旨，经过 多年在农村一线教育的积累和实践，形成以美丽中国项目为核心，美丽小学、教育均衡发展示范区、中国 农村教育研究中心等创新项目共同发展的项目矩阵。 2. 项目愿景 美丽中国的愿景是，让所有的中国孩子，无论出身，都能获得同等的优质教育。 3. 项目模式 美丽中国是支教项目，但不只是支教项目。项目通过“两年轮换制”，输送多批项目老师进行两年长 期服务，实现一岗多人，为教育资源匮乏地区提供持续稳定的师资力量；同时，两年项目体验，加以专业 的培训支持，让项目老师经历扎实的基层教学实践，使提供优质教育、促进青年成长成为可能，为中国教 育的均衡化发展积累大批未来人才。 二 美丽中国项目老师派遣模式 1. 以“美丽中国班”包班模式派遣 1 ）包班派遣模式定义 3 美丽中国项目老师以两年轮换制为基础，在小学阶段六年、初中阶段三年中，始终担任同一个班级的 班主任和主要科目科任老师（其他科目可由经过班主任认可的当地老师担任），持续教授同一批学生的项 目派遣模式。 2 ）包班派遣模式要求  小学阶段六年（可根据地区实际情况，从三年级开始带起，一直到六年级），初中阶段三年中， 必须是同一批学生，同一个班级，不能出现学生被重新分班的情况；  必须由美丽中国项目老师担任班主任，且必须由美丽中国项目老师教授该班级的主要科目；  小学阶段至少两位美丽中国项目老师搭班，初中阶段至少 3 位美丽中国项目老师搭班；  可由当地老师与美丽中国项目老师配合，教授美丽中国班。搭班的当地老师需要心态开放，学 习能力强，认同美丽中国项目理念，且经过美丽中国班班主任的认可。 2. 以学科派遣模式派遣 1 ）学科派遣模式定义 美丽中国向同一片区内项目学校派遣教授同一学科的项目老师，例如英语学科、科学学科等片区内师 资严重缺乏的学科，并通过对当地教师的培训、联合教学等方式，发挥学科优势，逐步培养当地该学科师 资的派遣模式。 2 ）学科派遣模式要求