演讲与口才 PPT模板.ppt.ppt

返回 闻一多的《最后一次的讲演》，其情感激发作用是巨大而强烈的。它激发起来的是听众对国民党反动派的义愤，是对民主战士的敬仰与热爱，这种激发作用是这次演讲产生社会作用的重要因素。直到今天，当我们阅读这篇演讲词时，还能强烈地感受到这种情感的激发作用。 古希腊德摩斯梯尼的演讲以充满爱国主义激情而著称。他用非常富有情感的语言表达了保卫祖国、捍卫自由的决心：“即使所有民族同意忍受奴役，就在那个时候，我们也应当为自由而战斗。”据说连当时的马其顿国王腓力看到德摩斯梯尼的《斥腓力演说》时，也边读边说：“如果我自己听德摩斯梯尼演说，我自己也会投票赞成选举他当我的反对者的领袖。”德摩斯梯尼的演讲之所以有这样大的威力和作用，就是来之于他的浓烈的爱国主义情感。 * 返回 ㈢感染作用 演讲是一种实用艺术，这种艺术能在现场对听众产生直观性的艺术感染力，使听众在精神上产生一种愉悦、激动和满足。因此，我们常说，听某人的演讲真是一种艺术享受。 演讲的感染作用主要来自三个方面： 内容方面 听觉方面 视觉方面 * 返回 1. 内容方面 演讲的内容，是演讲感染力来源的一个重要方面。演讲如果没有令人感动的内容，要想感动听众，那是不可能的。 曲啸的《心底无私天地宽》、张海迪的《在困难面前要做胜利者》，都是以讲述自己的生活经历、成长历程和人生体验为主要内容的。 * 返回 2. 听觉方面 发音准确、清晰、响亮、流畅，声调高低强弱和谐适度，抑扬顿挫，就会悦耳动听，产生音乐美，能够唤起听众听觉上的美感。 3. 视觉方面 视觉形象是演讲主体德才学识的外在体现，也是演讲主体仪表、举止、表情等的综合反映。端庄的仪表、大方的举止、得体的服饰、自然的表情、适度的手势等，会造成良好的视觉形象，使听众赏心悦目，得到美的享受。演讲显示的视觉形象是听觉形象的补充，二者必须协调、统一，共同为表达内容服务。 * 返回 ㈣导发作用 真理的启迪，情感的激发，艺术的感染，会形成一种合力，对听众施加影响，最终导发听众产生符合演讲目的的行动。这是演讲的终极目标，也是演讲优越于任何欣赏艺术之所在，演讲的导发作用有的是直接的，如陈胜起义的演讲就是这样。 * 返回 据《史记·陈涉世家》记载，公元209年，陈胜在“谪戍渔阳”途中过大泽乡（今安徽宿县西南），他召集同伴们发表演讲： 公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎？（意为：诸位遇上了大雨，都已经误了朝廷规定的期限，误期就会杀头。就算朝廷不杀我们，但是戍守边疆的人十个里头肯定有六七个死去。再说，好汉不死便罢，要死就要取得大名声，那些王侯将相难道是天生的贵种吗？） 这篇演讲，讲明事理，晓以利害，大义凛然，具有强烈而巨大的号召力，立即得到了同行900名戍卒的积极响应，从而掀起了中国历史上第一次声势浩大的农民起义，导致了横征暴敛的秦王朝的覆灭。 * 返回 美国独立战争时期，著名政治家裴特瑞克·亨利的《在弗吉尼亚州议会上的演说》也具有直接的导发作用。18世纪中叶，北美殖民地人民同英国殖民主义者之间的矛盾日趋激化，反英斗争日益高涨。但是，一些资产阶级领袖人物，为了维护本阶级的利益，极力主张与英国和解。在妥协势力占绝对优势的情况下，裴特瑞克·亨利愤然而起。1775年3月23日，他在弗吉尼亚州议会上发表演说，怒斥妥协主义。这篇充满鼓动色彩和战斗气氛的演讲，极大地鼓舞了殖民地人民。广大殖民地人民纷纷拿起武器，高喊“不自由，毋宁死”的口号，投身于伟大的独立战争。 * 返回 有的演讲是对未来行动产生潜移默化的导发作用，使听众受到启迪后渐渐地在社会人生中导发出符合目的的行动。如鲁迅的《魏晋风度及文章与药及酒之关系》等学术性演讲，即具有长远的导发作用。一般来说，越是成功的演讲，它的导发作用越大，越持久，它不只作用于一代人，而是几代人；它不仅在一定区域内产生影响，还会超越民族和国家的界限，作用于全人类。如马克思、恩格斯、列宁、斯大林等人的演讲，都具有这种导发作用。 * 返回 真理的启迪、情感的激发、艺术的感染和行动的导发等四个方面的作用，是统一体现在一场具体的演讲之中的，它们之间是相互关联、相互制约的。真理的启迪需要情感激发的辅助。二者作用的实现，又离不开艺术的感染力。而没有行动的导发作用，其它各种作用则不能最终落实到听众的社会实践之中。但如果没有真理的启迪、情感的激发、艺术的感染等作用，行动的导发作用，则又不能单独实现。 * * 一、现实性 从本质上看，演讲属于社会现实活动的范畴，而不属于艺术活动的范畴。任何演讲，都是出于社会现实的需要，都是旨在解答现实生活中的某一问题，追求直接的现实效果。 返回 *