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三年个人成长规化 三年个人成长规划是我本人为自己的未来三年发展设计的一个目标，它可以为我的教育教学工作提供引导和监控，也能为我对自身教育教学成长的反思提供一个参照。 个人现状：我是一名中学英语级教师，获有中英语教师任职资格证书，曾荣获过“爱生优秀教师”，“教坛新秀”等光荣称号，是现任县级初中英语骨干教师。从教1年，很喜欢这个职业。 个人优势：工作脚踏实地，肯吃苦，善于在学习中摸索，在工作中成长。能不断要求自己更高、更强。接任任何班级我都有自己的信念，都尽自己的最大努力把他们调教得最好：在我的课堂上，学生乐于发言，敢于发言，在课下，学生乐于与我交往谈心，有那么多可爱的面孔喜欢我。 个人劣势：随着年龄的增长和职称的获得，对自我在教育科研方面的要求有所降低，表现在思想上时有惰性，所看教育教学理论书籍比前几年少得多。此外，由于平时只是忙于为教学而教学，对工作很少反思总结，很少写教育、教学博客，文章的发表与获奖篇目有锐减倾向。 学然后知不足，教然后知困，化蛹成蝶的蜕变是锥心的刺痛，然而没有这痛的历程，又何来美丽的双翅，绚烂的舞姿？反思自己作为一名县级骨干教师的近期工作，本人越来越感到自身知识的欠缺，强烈希望自己能在理论的熏陶与实践经验的浸润中成熟起来，所以，现对自己今后三年成长特制目标如下： 个人成长目标：树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间进行长期的有效的学习，增强理论底蕴。用心思考，反思出事物发展的内在规律，总结得失，专心写作，不断提升自身教科研水平，努力成为下一届县初中英语学科带头人。 具体要求： （1）教学方面 1.能够独立处理初中英语牛津教材，在教学方法上有自己独特的见解和教学方式，能够激发学生学习英语的最大兴趣，继续做学生喜爱的老师。 2.不断加强自己的教学能力，虚心向有经验的以及有时代感的年轻老师讨教，努力钻研。拓展自己的教学思路，丰富自己的教学方式，使课堂气氛能够被充分调动起来，激发学生的学习热情，从而取得老师教得开心，学生学得有劲的良好效果。 3.认真做好教学反思：对每堂课的成败及时地进行总结和反思。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。（2）教科研方面： 1、根据时代与教育改革的发展，及时研究自己的不足，调整自己的知识结构与能力结构，不断学习积累，以自己的发展促进学生的发展的发展； 2、广泛阅读有关教育教学的报刊、杂志以及理论书籍，充实先进理念，切实提高自身理论水平和业务水平； 3、对症下药，针对自己的特点与不足，逐步提高自己的教科研水平，日益丰富自己的教学经验，寻找出一条适合自己的发展之路，逐步形成自己的教学风格，并且要在繁忙的工作中多挤出时间撰写教学类文章，多向报刊杂志投稿，每年发表与获奖篇目不得少于2篇； 4、积极参加课题研究，不断提高自身的教学研究能力，争当科研型教师，争取在近3年内独立申报一个县级课题； （3）学习方面 定期阅读《教材教法研究》、《中小学英语教学》等教育教学刊物，经常从各方面研读有关教育、教学的文章，并做好读书笔记，写好学习体会。 （4）师德方面 注重自身的修养，真正做到“身正为范”。爱护学生，和学生、家长、学校领导搞好关系。 实施措施 1、形成终身学习的信念。每天完成一定的阅读量；扩大读的范围，形成科学合理的读书方法，在追求量的同时发生质的变化，不断完善、提高自己的教育、教学水平。提高现代教育信息技术水平。积极学习电脑知识，做好自己的博客主页，多上传自己的原创。在教学中积极学习、主动运用现代教育信息技术，提高技艺。 2、形成有特色的教学风格。在新课标理念指导下，向身边的老教师请教，积极观摩教育大家教学实录，敢于实践、反思、学习，在学习中成长，在成长中提升。 3、形成创新的工作局面。坚持反思自己的教育、教学行为，找出不足，积极面对，创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中，并形成反思材料。 4、及时记录教育教学中的现象、灵感，诉诸于笔端，写出各种教育教学材料，并力争多发表。 5、加强教育科研，努力探求教育教学的规律，用研究的成果指导教学。 6、主动学习，自省自悟，提高师德水平，遵守教师职业道德规范，遵守法律。提高师德修养，使学生真正做到德、智、体、美等方面全面发展。 以上是本人今后三年的成长规划，望所有的领导、同人和家长给予及时提醒和督促！谢谢！