[工学]微机原理实验讲义.ppt

MOV AX,[BX][DI+01H] MOV AX,[BX][SI]+03H MOV AX,TABLE1[BX][SI] MOV AX,ES:[BX][DI] MOV AX,[BP][DI+02H] MOV AX,TABLE1[BP][DI] MOV AX,ES:[BP][SI] MOV AX,[BP][SI+05H] MOV AX,03H[BP][DI] MOV AX,[BP][SI] MOV AX,[BP+02H][DI+03H] MOVAX,TABLE1[BP+02H][DI+03H] 续表1 四、思考题 1、填写表1的内容。 2、8086/8088寻址方式有哪几种？偏移地址寄存器和段址寄存器组合使用的规律是什么？ 实验三 学生成绩统计程序 实验目的 实验环境 实验内容 实验练习 思考题 一、实验目的 掌握多重分支程序和循环程序的基本设计方法。 进一步掌握汇编语言程序调试的方法。 二、实验环境 32位PC、MASM6.11软件 三、实验内容 设有10个学生成绩分别为80, 100, 78, 56, 79, 90, 96, 82, 88, 75。编制程序分别统计低于60分,60~69分,70~79分,80~89分,90~99分及100分的人的个数,并存放到a100,b90,c80,d70,e60,f50单元中。 四、实验练习 统计字符串‘BeiJing2008—Olympic Games！’中的大写字符、小写字符和数字的个数，并放入LLETTER、SLETTER和DIGIT中。 提示： （1）各字符对应的ASCII码参考附录2 的ASCII码表。 （2）大写字符的ASCII码范围：65-90 小写字符的ASCII码范围：97-122 数字的ASCII码范围： 48-57 五、思考题 对所给范例程序作修改，实现统计20个学生成绩中分数为85的学生个数。 实验四 数码转换程序 实验目的 实验环境 实验内容 实验练习 思考题 一、实验目的 学习不同进制数及编码间相互转换的程序设计方法 掌握常用的DOS功能调用方法 掌握子程序的设计方法 学习非压缩BCD加法调整指令AAA的用法 二、实验环境 32位PC、MASM6.11软件 三、实验内容 1、将BUF开始的10个单元中的二进制数转换成两位十六进制数的ASCII码,在屏幕上显示出来。 2、从键盘输入两个两位十进制数，按照BCD原则相加，并显示其结果。 四、实验练习 1、编写程序，要求从键盘输入一个多位十进制数（65535以内），在程序中将其转换成16位二进制数，实现ASCII码到二进制数的转换。 提示： （1）输入数的位数不确定，可定为当输入某一固定字符时输入完毕，例如回车键。 （2）开辟五个存储单元，分别存放数据的个位、十位、百位、千位、万位。根据输入数的位数，确定各数据应放入哪一位上。 （3）写一计算数值大小的函数，入口参数为 个位—万位。 2、编写程序，要求从键盘输入两个二位十进制数，在程序中将二数二进制相加，并显示其和。 提示：不需使用AAA指令。 五、思考题 1、修改第一个源程序，实现将BUF开始的10 个字单元中的二进制数转换成四位十六进制 数的ASCII码,在屏幕上显示出来。 2、修改第二个源程序，从键盘输入两个四位 十进制数，按照BCD原则相加，并显示其结 果。 实验五 冒泡法排序程序 实验目的 实验环境 实验内容 实验练习 思考题 一、实验目的 理解冒泡法排序算法的原理 进一步掌握常用的DOS功能调用方法 进一步掌握子程序的设计方法 二、实验环境 理解冒泡法排序算法的原理 进一步掌握常用的DOS功能调用方法 进一步掌握子程序的设计方法 三、实验内容 从键盘输入学生成绩，输入100分可按下A键，其余成绩均为两位数，当按下$键时停止输入，此时可显示成绩由高到低排序的结果，并显示学生的序号。 四、实验练习 查找电话号码 PHONE （1）要求： 1）建立一个可以存放 50 项的电话号码表，每项包括人名（20 个字符）以及电话号码（8 个字符）两部分。 2）程序可接收输入人名及相应的电话号码，并把它们加入电话号码表中； 3）凡有新的输入后，程序应按人名对电话号码表重新排序； 4）程序可接收需要查找电话号码的人名，并从电话号码表中查出其电话号码，再在屏幕上以如下格式显示出来： NAME TEL. ***** ***** （2）提示： 程序采用子程