苏教版高中数学必修四导学检测案：1.3.2三角函数的诱导公式 （2）.docVIP

课题: 1.3.2三角函数的图象与性质（二） 班级： 姓名： 学号： 第 学习小组 【学习目标】 1、掌握正、余弦函数的定义域和值域； 2、进一步理解三角函数的周期性和奇偶性的概念，会求它们的周期，会判断它们的奇偶性； 3、能正确求出正、余弦函数的单调区间[来源:] 【课前预习】 1、定义域： 函数及的定义域 2、值域： (1)函数，及，的值域 （2）函数在 时，取最大值 ，当 ，时，取最小值 ；函数在 ，时，取最大值 ，当 ，时，取最小值 。 3、周期性 正弦函数，和余弦函数，是周期函数，最小正周期是 。 4、奇偶性 正弦函数，是 函数，余弦函数，是 函数。 理解：（1）由诱导公式 ， 可知以上结论成立；[来源:] （2）反映在图象上，正弦曲线关于 对称，余弦曲线关于 对称。 5、单调性 （1）由正弦曲线可以知道： ①正弦函数在每一个闭区间 上，都从-1增大到1，是增函数； ②在每一个闭区间 上，都从1减小到-1，是减函数。 （2）由余弦曲线可以知道： ①余弦函数在每一个区间 上，都从-1增大到1，是增函数； ②在每一个闭区间 上，都从1减小到-1，是减函数。 【课堂研讨】 例1、求下列函数的最大值及取得最大值时自变量的集合： （1）； （2） 例2、求函数的单调增区间。 【学后反思】 课题: 1.3.2三角函数的图象与性质（二） 班级： 姓名： 学号： 第 学习小组 【课堂检测】 不求值,分别比较下列各组中两个三角函数值得大小 (1)与; (2)与 （3）与； （4）与 求下列函数的单调区间 (1) (2) [来源:]的集合 (1) (2) 2.求函数的值域 求下列函数的单调区间: (1); (2) [来源:] 不求值,分别比较下列各组中两个三角函数值得大小 (1) (2) 课题: 1.3.2三角函数的图象与性质（二） 班级： 姓名： 学号： 第 学习小组 【学习目标】 1、掌握正、余弦函数的定义域和值域； 2、进一步理解三角函数的周期性和奇偶性的概念，会求它们的周期，会判断它们的奇偶性； 3、能正确求出正、余弦函数的单调区间 【课前预习】 1、定义域： 函数及的定义域 2、值域： (1)函数，及，的值域 （2）函数在 时，取最大值 ，当 ，时，取最小值 ；函数在 ，时，取最大值 ，当 ，时，取最小值 。 3、周期性 正弦函数，和余弦函数，是周期函数，最小正周期是 。 4、奇偶性 正弦函数，是 函数，余弦函数，是 函数。 理解：（1）由诱导公式 ， 可知以上结论成立； （2）反映在图象上，正弦曲线关于 对称，余弦曲线关于 对称。 5、单调性 （1）由正弦曲线可以知道： ①正弦函数在每一个闭区间 上，都从-1增大到1，是增函数； ②在每一个闭区间 上，都从1减小到-1，是减函数。 （2）由余弦曲线可以知道： ①余弦函数在每一个区间 上，都从-1增大到1，是增函数； ②在每一个闭区间 上，都从1减小到-1，是减函数。 【课堂研讨】 例1、求下列函数的最大值及取得最大值时自变量的集合： （1）； （2） 例2、求函数的单调增区间。 【学后反思】 课题: 1.3.2三角函数的图象与性质（二） 班级： 姓名： 学号： 第 学习小组 【课堂检测】 不求值,分别比较下列各组中两个三角函数值得大小 (1)与; (2)与 [来源:]与； （4）与 求下列函数的单调区间 (1) (2) 【课后巩固】 1.求下列函数的最小值