苏教版高中数学必修五导学检测案：1.2余弦定理（1）.docVIP

课题: 1.2余弦定理（1） 班级： 姓名： 学号： 第 学习小组 【学习目标】掌握余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题． 【课前预习】 1．在中，构建三向量，，，则____________， _______________________________________________________ （用三角形三边和三角的字母表示）． 2．余弦定理： [来源:] 3．练习： （1）在中，，，，则________________． （2）在中，已知，，，则________________． （3）在中，已知，则________________． 【课堂研讨】 例1.在中， （1）已知，，，求； （2）已知，求，． 利用余弦定理解以下两类斜三角形： （1）已知三边,求三个角； （2）已知两边与它们的夹角，求第三边和其他两个角． 例2.用余弦定理证明：在中，当为锐角时，； 当为钝角时，． [来源:] 例3.两地之间隔着一个水塘（如图所示），现选择另一点，测得，，，求两地之间的距离． [来源:] 【学后反思】 课题:1.2余弦定理（1）检测案 班级： 姓名： 学号： 第 学习小组 【课堂检测】 1．若三条线段的长分别为，，，则用这三条线段能构成（ 　）[来源:] A．直角三角形 B．锐角三角形 C．钝角三角形 D．不是钝角三角形 2．一个三角形三条边之比为，则该三角形是________________． 3．在中，已知，，，求和． 4．在中， （1）已知，，，求； （2）已知，，，求． 5．两游艇自某地同时出发，一艇以的速度向正北行驶，另一艇以的速度向东北方向行驶，问：经过，两艇相距多远？ [来源:] 【课后巩固】 1．在中，，，，则____________． 2．在中，，，，则____________． 3．在中，三边长分别是，，则最大角的度数为______． 4．在平行四边形中，已知，，， 则对角线_____________________；_______________________． 5．在中，，，面积，求边长． 6．沿一条小路前进，从到方位角（从正北方向顺时针转到方向所经的角）是，距离是，从到方位角是，距离是，求之间的实际距离为多少米． 7．在中， （1）已知，，，求，； （2）已知，，，求，； （3）已知，，，求最小的内角． 8．在中，已知，求的度数． 9．锐角三角形的边长分别是，，，求的取值范围． 10．如图，已知圆内接四边形中，，，，如何求四边形的面积？ w。w-w*ks%5￥u 网 B C ．O D A A B C