语文2017秋八年级上册：第二单元综合测试卷（含答案）.docVIP

单元测试——第二单元(ZY) (时间：150分钟　总分：150分) 题号 一 二 三 四 总分 合分人 复分人得分 一、积累与运用(30分) 1．字词积累——读下面一段文字，根据拼音写出汉字。(4分) 罗斯福说过：“最大的恐惧莫过于恐惧本身。”当你受到惊吓è(愕)然失声这不让人恐惧。真正让人恐惧的是知道会发生惊吓却不知道是什么样的惊吓。它让人战战jīng jīng(兢兢)如lǚ(履)薄冰打着duō(哆)嗦期待它早点到来。 2．句子积累——默写句子。(10分) (1)《茅屋为秋风所破歌》：布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 (2)《过故人庄》：开轩面场圃，把酒话桑麻。 (3)《渔家傲　秋思》：四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 (4)《浣溪沙》：山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。 (5)《小石潭记》中描写树枝藤蔓的句子是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 (6)《湖心亭看雪》：大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 3．篇段积累——默写陶弘景《答谢中书书》选段。(4分) 山川之美古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。 4．文化积累——根据下面文段内容，回答后面的问题。(4分) 所以目下的办法是凡遇猫们捣乱至于有人讨厌时我便站出去在门口大声叱曰：“嘘！滚！”小小平静即回书房这样就长保着御侮保家的资格。其实这方法中国的官兵就常在实做的他们总不肯扫清土匪或扑灭敌人因为这么一来就要不被重视甚至于因失其用处而被裁汰。我想如果能将这方法推广应用我大概也总可望成为所谓“指导青年”的“前辈”的罢但现下也还未决心实践正在研究而且推敲。 (1)本段文字出自《狗·猫·鼠》，本文被收录在鲁迅的散文集《朝花夕拾》中。(2分) (2)分析这篇文章的思想主旨。(2分) 作者追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨；本文是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者，“到处嗥叫”，时而“一副媚态”等特性的憎恶。 5．语言运用——在下面句中的方框里，填上恰当的标点符号。(4分) 6．语言运用——修改病句。(4分) (1)如果湄潭至石阡高速公路建成，将是遵义市快捷联通沿海发达城市的重要通道。 删去“如果”和“建成”。 (2)人生道路怎么可能不是一帆风顺的？遭遇挫折后，让自己稍作休整，站起来，勇往直前。 删去“不”。 二、阅读(50分) (一)错死了的画家(12分) 46岁的著名画家鲁乔·普莱东扎尼隐居在维梅尔卡特乡下的别墅里。一天早晨他打开报纸见第三版右下方一个占四栏地位的标题不禁惊呆了！“意大利艺术界的损失——画家普莱东扎尼逝世！”下面是一篇充满赞扬之词的悼文还有去世者的一帧约20年前拍的照片。普莱东扎尼目瞪口呆简直以为自己的眼睛花了“马蒂尔德！马蒂尔德！”普莱东扎尼等到惊魂稍定就喊道。听到他的声调如此惊慌妻子马蒂尔德赶紧跑了过来。“你看你看”画家把报纸递给她哭也似的说。她接过报纸一看脸色变得苍白然后以妇女所特有的莫名其妙的逻辑突然放声恸哭。“哎呀我的鲁乔我可怜的鲁乔我亲爱的！”她抽泣着断断续续地说。这情景使丈夫恼火了。“马蒂尔德你疯了吗？你没看到我好端端地活着？你不明白这是一场误会一场骇人听闻的误会吗？”马蒂尔德立即止住哭瞧瞧丈夫神色坦然了。接着想到刚才自己竟以为成了寡妇而轻率地哭泣又突然纵声大笑起来。“够了！够了！”他怒气冲冲地咒骂着。“你不明白吗？太可怕了太可怕了！现在报社社长该听我的了。哼开这种玩笑他可得付出巨大的代价！”普莱东扎尼匆忙赶到城里直奔报社。社长殷勤地接待他。“亲爱的大师请坐。您抽烟吗？……烟灰缸在这儿……请您讲吧什么风把您给吹来了？”“是……是……今天的报纸……第三页……有我的讣告……”“你的讣告？”社长从办公桌上拿起一份折起的报纸“哦哦哦出了个小毛病是吗？和事实有点出入。”“出入？”普莱东扎尼吼叫着。“你们把我杀了把我杀死了！太惨无人道了。”“先生您要鸿运高照了还不知道。换了别的画家一定欣喜若狂了。”“鸿运高照？”“是啊鸿运高照。一位画家死后他的作品的价格就会立即上涨。”“那么我……我就应该装死咯……就该销声匿迹？”“那当然如果您愿意利用这个千载难逢的好机会……天啊您总不会放过这机会吧……您考虑一下：办个像样的遗作展览会好好地鼓吹一番……我们这一方面也会尽力为您宣传……也许能做成几百万的生意也可能是几千万我亲爱的大师。”对这件事他无法不答应。遗作终于在城里展出了并获得极大的成功。除去一切开销净赚550万。在这以后人们就把普莱东扎尼及其作品淡忘了而且速度快得惊人。美术专栏和美术杂志越来越少提及他很快他就完全消失了。 7．请用简洁的语言归纳本文的中心。(3分) 本文通过对报社错误发布普莱东扎尼的讣告后，在社长的劝说下，普莱东