语文九年级下册：第4课《更浩瀚的海洋》精品学案（含答案）.docVIP

学案 一、字音字形 1．识记生难字 浩瀚（hàn）　　　　污垢（gòu） 安谧（mì） 撇泡沫（piē） 芳草萋萋（qī） 虔诚（qián） 2．读准多音字 （1）撇泡沫：piē　其他读音：piě　组词：撇嘴 （2）贝壳：ké　其他读音：qiào　组词：地壳 二、重要词语 1．浩瀚：形容水势盛大。 2．怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。 3．顶礼膜拜：表示极度崇拜。膜拜，合掌加额，伏地跪拜。 4．苦行僧：用苦行的手段修行的宗教徒。 5．安谧：安宁，安静。 6．虔诚：恭敬而有诚意。 7．心扉：人的内心。 三、作家作品 纪伯伦（1883—1931），黎巴嫩诗人，散文家，画家。他的小说几乎都用阿拉伯文写成，有短篇小说集《草原新娘》《叛逆的灵魂》和长篇小说《折断的翅膀》等。纪伯伦是阿拉伯近代文学史上第一个使用散文诗体裁的作家，《先知》为代表作。 纪伯伦的作品多以“爱”和“美”为主题。他的思想受尼采哲学影响较大，作品常流露愤世嫉俗的态度或表现某种神秘力量。 1．“我的心对我说……”本句在文中反复出现七次，有什么作用？ 点拨：本句在文中反复出现七次，作者在描述每一种人后，都用“我”和“我的心”的对话，对那种人进行否定，并以“不配看见我们的身体”为理由，继续追求自我的理想。这句话推动了情节的发展。 2．“于是我和我的心离开了这浩瀚的大海，我们走了，去寻找更浩瀚的海洋。”分析这句话的含义及在文中的作用。 点拨：这是本文的中心句。在一次次的选择，一次次的离开后，作者执著地追求理想境地的精神品格跃然纸上。这里浩瀚的海洋象征丰富的人生和无限的未来。抒发出诗人不断追求生活之美、精神之美的情怀。 3．核心图解 1．选择下面书写正确的一组（　　）。 A．浩瀚　污垢　赤裸裸 B．躯体 攘除 码瑙缸 C．怜悯 钩画 顶礼膜拜 D．泡沫 贝壳 遮人耳木 2．根据原文，选择恰当的一组词（　　）。 （1）我们离开这个地方吧，这里无法______。 （2）这是个企图使坟墓里的人______的慈善家。 （3）这是个靠自己的幻觉树起一尊偶像并向它______的苦行僧。 （4）这时我的心的脸上露出深深的______。 A．沐浴　复活　顶礼膜拜　悲哀 B．洗浴　复生　虔诚　　　悲伤 C．沐浴　复生　顶礼膜拜　悲伤 D．洗浴　复活　虔诚　　　悲哀 3．文学常识填空。 （1）《更浩瀚的海洋》选自__________，作者______是____（国）诗人，______家。 （2）本文是一篇______式的散文，作者采用______手法，通过描写“______”的一次次“________”，表达了对几种人生态度的否定。 （3）我和我的心一起走向__________的大海，要用________洗去大地沾在我们身上的________和__________。 5．写出两句与本文话题有关的名言。 课内品读 阅读下面的文字，完成第6～10题。 昨天，多么远又多么近的昨天，我和我的心一起走向浩瀚的大海，要用海水洗去大地沾在我们身上的灰尘和污垢。 我们一到海边，便开始寻找一块可以遮人耳目的空地。 我们一面走，一面四下张望，只见一个男人坐在一块灰色的岩石上，手里提着一只口袋，他从口袋里捧出一把一把的盐，撒向大海。 我的心对我说：“这是个只看生活阴暗面的悲观者，悲观的人不配看见我们赤裸裸的躯体。我们离开这个地方吧，这里无法沐浴。” 于是我们离开了这地方，继续前行，来到一棵长在海边的白杨树下。只见一个男人站在一块白色的岩石上，手里举着一个镶满珠宝的匣子，他从匣中取出一块一块的糖，抛入海中。 我的心对我说：“这是一个没有喜事也笑口常开的乐天派，要小心，不能让乐天派看见我们赤裸裸的躯体。” 6．第一段中为什么说“昨天，多么远又多么近的昨天”？ 7．“用海水洗去大地沾在我们身上的灰尘和污垢”，这句话有什么寓意？ 8．文中所说的“沐浴”实际的意思是__________________________________。 9．上文中“我”见到的两个人，他们分别是哪种人？（不超过10字） 10．为什么说不能让这两种人“看见我们赤裸裸的躯体”？ 【类文阅读】 阅读下面的文字，完成第11～14题。 但丁的目光 赵丽宏①暮色降临，那些曲折的街道和小巷顿时更显得幽深。眼看天色一点点幽暗，站在街口，那些古老楼房迎面压下来，遮住了窥探的视线。黄昏的佛罗伦萨，在一个外来者的眼里，显得无比神秘。 ②走过一条狭窄的小路时，陪我的意大利朋友轻声说：“但丁，他在这里住过。”顺着他手指的方向望去，是一座很普通的临街小楼，看上去已经歪歪斜斜，门口挂着一盏方形风灯，灯不亮，闪烁着昏黄的光。给人的感觉，这光芒也是古老的，六百多年岁月，都浓缩在这幽暗的灯光中。 ③走在古老的石头街道上，很自然地产生这样的念头：这就是但丁当年走过的路，