十25第22节梁涛讲稿有效的观课议课,教师专业成长的有效途径.ppt

议课的技巧：八个关注点 1.关注教者个体的评价与反思。 2.关注教学目标的制订与落实。 3.关注学习环境的和谐宽松度。 4.关注学生参与的情感与广度。 5.关注学生学习过程的体验与感受。 6.关注动态生成的资源的处理。 7.关注学生能力的培养与提高。 8.关注教学手段的作用与额度。 议好课的几个环节： 一、课前与上课教师的沟通和了解。了解班级基础、教师教学设计的主要目标及突破点等。 二、听好课，记好听课时的第一手材料。 三、从记录的材料中，思考评课时应点评的内容 。 四、倾听授课教师的自评，做出对点评内容的取舍 。 五、思考以什么方式加以点评，实现点评的目的。 ??? 1.先说优点或值得学习的地方，再提研讨的问题。 ????2.先谈需研讨商榷的问题，再把优点加以点评 。 ??? 3.评者只谈体会，不直接谈优点和不足 。 六、议课后的反思和教学改进。 建议课后反思的问题。 提高观课议课能力的途径： 经常学习，更新结构！－－增加理论的学习和专业知识的更新。 积极参与，及时反思！－－经常写反思笔记是教师专业发展的捷径。 “以学论教”的原则； “议课就是议效果”的原则。 观课议课的主要原则 教学活动的路径: 教师的教育假设 教学设计 教师教的行为 学生学的行为 学生学的效果 以学论教的路径 理念 行为 效果 教学活动的路径: 以学论教的路径 “议课就是议效