安全工程学4.3安全方法论教材教学课件.pptVIP

第四章 安全方法论Safety Methodology ;本章主要内容;第五节 安全教育方法;本节主要内容;一、安全教育的原则;一、安全教育的原则;3. 调动教与学双方积极性的原则 有人说：安全事业是“积德”事业。 从受教育者的角度，接受安全教育，利己、利家、利人，是与自身的安全、健康、幸福息息相关的事情，所以，接受安全教育应是发自内心的要求。 对此，我们应该避免对安全效果的间接性、潜在性、偶然性的错误认识，全面地、长远地、准确地理解安全活动的意义和价值。;4. 巩固性与反复性原则 安全知识，一方面随生活和工作方式的发展而改变；另一方面安全知识的应用在人们的生活和工作过程中是偶然的，这就使得已掌握的安全知识随着时间的推移而淡忘。 “警钟长鸣”是安全领域的基本策略。其中就道出了安全教育的巩固性与反复性原则的理论基础。; 安全教育承担着传递安全生产经验和安全生活经验的任务。安全教育使得： 人的安全文化素质不断提高，安全精神需求不断发展； 通过安全教育能够形成和改变人对安全的认识观念和对安全活动及事物的态度，使人的行为更为符合社会生活中和企业生产中的安全规范和要求。;三、安全教育方法;安全教育新方法之四：情景模拟法 通过设置情景，让受教育者获得身临其境的感受，是这一方法的主要目的。 其形式可以是采用事故预想、事故预案演习、预防救护演习以及应用事故模拟软件，建立类似于真实情景