晏子使楚导学.docVIP

《晏子使楚》 　　晏子使楚晏子给下列字注音。 酣（??? ）诣（??? ）枳（??? ）耶（??? ） 熟读课文，看注释，借助工具书，译出大意。（不懂的地方做记号。）朗读课文，培养文言语感能力。1、教师范读课文学生用自己喜欢的方式读课文。要求做到读准字音，读出节奏。、四人小组分角色朗读，要求读出人物的语气。、理解大意，培养自读文言文能力。1、学生合作学习，先四人小组质疑、释疑，然后全班交流。、齐之习辞者也今方来吏二缚一人诣(yì)王齐人固善盗乎叶徒相似得无楚之水土使民善盗耶！使晏子使楚得无楚之水土使民善盗耶为何为者也？为其来也橘生淮南则为橘之齐之习辞者也吾欲辱之找出文中的两个通假字，并写出它的意思。（）（）坐盗 活动三、复述课文，加深理解学生自由复述小组推荐交流，小组互评。（鼓励创造性复述《晏子使楚》 　结合人物个性化的语言，理解人物形象。、结合课文内容，学习晏子机智勇敢、维护国家尊严的精神。自由合作，准备上课分角色表演。收集晏子的其他故事或其他古代外交家机智善辩的故事朗读，再次感知课文内容。二合作学习，探究理解晏子在楚国严辞反击楚王的目的是什么？如果你是晏子，当时你会用什么话来回答楚王？比较一下，你的回答和晏子的回答，哪一种好？为什么？晏子是个什么样的人？你喜欢吗？说说理由。三语文活动——“晏子模仿秀”1、学生上台分角色表演。2、师生点评（以鼓励为主）。其他古