高中语文 第四单元 第14课 诗经两首 静女导学案 粤教版必修1.docVIP

《静女》 导学案 古典诗歌（1） 一、课前热身 （一）知识回顾： 1、《关 雎》 关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 2、《蒹 葭》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 （二）文学常识： 1、诗歌简介： （1）掌握诗歌类别及其特点 直接抒情 按内容有无 抒情诗 借景抒情 较完整的故 借人、事的描写抒情 事和人物分 叙事诗 现 新诗 格律诗 代 按形式分 自由诗 诗 散文诗 歌 群众创作的民歌（歌谣） 按来源分 文人作品 以旧体诗形式反映现代生活和思想感情的诗（如毛泽东的《七律。长征》 四言古诗：最早出现（《诗经》） 五言古诗：成熟于汉代 古体诗 七言古诗：成熟于唐代 古 乐府诗：标题有的加上“歌”、“行”“歌行” “引”“曲”“吟”等名称 代 诗 五言绝句 绝句 诗 近体诗 七言绝句 （形成于唐代） 五言律诗 歌 律诗 七言律诗 词（又称“诗余”“长短句”）： 调有定格、句有定数、字有定声，以两宋成就最高 小令（短小的曲子） 散曲 套数（散套） 曲（又称“词余”） 杂剧 剧曲 （已是供演出的剧本） 传奇 2、诗经简介： （1）地位：是我国最早的诗歌总集，开创了我国现实主义的文学创作道路。 （2）时间：收集了从西周到春秋中期的诗歌，反映了500年间的社会生活。 （3）名称：《诗》《诗三百》《诗经》，到西汉被尊为儒家经典之后，才有《诗经》之称。 （4）篇数：共305篇。“风”160篇；“雅”105篇；“颂”40篇。 一、风雅颂（乐曲、表现内容） 1、“风”（即15国风，大多为民间歌谣） 2、“雅”（又分“大雅”、“小雅”，多为贵族创作的宫廷乐曲歌词） 3、“颂”（宗庙祭祀乐歌）三大类。 **“风骚”：《诗经》里的“国风”；屈原的《离骚》 二、赋比兴（表现手法） 赋：（赋者，敷陈其事而直言之者也） 作用——使诗歌显得整齐匀称，有气势。往往“形象逼真、细节细腻”。 比：（“比者，以彼物比此物也”）即比喻。 作用——使其特征更加鲜明突出。 兴:（“兴者，先言他物以引起所咏之辞也”）即由此物引起他物。 作用——发端，增强诗的韵味和形象感染力。 比兴连用： 作用——起到联想、象征、烘托气氛和增加韵味的作用，加强诗歌的生动性和形象性。 其他主要表现形式 ① 重章复唱： 作用——表现事物进展的程度和顺序，诗意递进，突出内容。增加诗歌的音乐性和节奏感，一唱三叹，更加强抒情效果，突出感情。 ② 双声、叠韵、叠字的大量运用： 作用——形象生动，精确表情达意，描绘事物特征，加强语意；语音和谐，产生回环往