学前教育学(第3版)全套课件教材教学课件.pptx

学前教育学（第3版） ;第一章 导论;;学前教育的概念及界定;;学前教育的机构及形式;;学前教育学的研究对象和内容;;学前教育理论的建立;;;学前教育理论的发展;;学习学前教育学的方法;;研究学前教育学的方法;第二章 学前儿童观;;儿童观的概念;;儿童观的种类;;儿童权利的国际认识;;儿童权利的中国承诺;;儿童权利的保障与实施;;儿童有各种合法权利;;儿童的成长受制于多种因素;;儿童发展的潜力要及时挖掘;;儿童发展的潜力要及时挖掘;;儿童的发展具有差异性;;儿童通过活动得到发展;;儿童作为一个整体来发展;第四节　《中国儿童发展纲要(2011—2020年)》 简介;第三章　学前教育观;第一节　学前教育的价值;;学前教育事业的发展;;农村学前教育的发展;;学前特殊教育的发展;;社区学前教育的发展;;学前教育发展的未来;;我国学前教育的目标;;中外学前教育目标的比较;;热爱每个儿童;;尊重每个儿童;;全面教育儿童;;寓教于活动中;;教育要儿童化;;教育要多样化;;因儿童而施教;;争取家庭配合;我国学前教育的目标;;实现角色转换;;深入研究儿童;;构建独特环境;;开展小型活动;;考虑儿童的学习方式;;利用儿童的强项;;实行多元评价;第六节　《关于当前发展学前教育的 若干意见》简介;第四章　学前教