2011-2012人教版第十册美术计划.docVIP

小 学 美 术 第 十 册 教 学 计 划 一、班级情况分析 五年级一个班共有学生27人。其中男生有14人，女生有13人。到了五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，都比较愿意学。还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。 １、从学生学习行为习惯分析： 该年级学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不甘落与人后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。 ２、从教师教学过程分析，每一个班的优劣情况不同。 经过几年来对该年年段的了解，每个班级都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，五年级是一个美术基础较好的班级，班内美术爱好特多，优秀作业常常出现在他们班，因此教学中注重体现作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合，来让学生有更多的创作空间；教师应侧重抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色。 二、教材分析 （一）造型表现 运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感