二八月看巧云概要.ppt

苏教版小学语文五年级下册习作1 二八月 看巧云 二八月的元巧在它的造型上。 阅读例文，学习学法：轻声读例文《二八月，看巧云》，完成练习： 1、《二八月，看巧云》写的是二八月的云在（造型）和（色彩）两方面的特点。 2、作者在云的造型上重点描写了（造型）的奇巧，又分（聚拢）、（分散）、（鱼鳞云）三种情况来写。 3、用“____”画出你认为小作者写得精彩的语句，并说说好在哪儿。 读了这篇例文，你在写作方法上有哪些收获？ （1）、按照顺序；（2）、抓住特点； （3）、突出重点。 习作要求： 观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的变化特点写出来，题目自己定。 一、确定对象，仔细观察。首先要确定对象。决定写的时候，还要仔细观察。只有观察得仔细才能把景象写得真实，给人以身临其境的感觉 写作技巧： 1、写作时要抓住景物的特点写，详略得当。 2、展开想象，适当的使用修辞手法。 3、要按一定顺序写。 欣赏景色 细心观察 讨论说说 你眼中的雨是什么样的？你能不能用一句或几句话描述出来？ 描写春雨的古诗 夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。 夜来风雨声，花落知多少。 写春雨：魔法点金 写出特点 “轰隆隆……”，沉寂了许久的春雷，打了一个清脆的大喷嚏，轻轻唤 醒了缠绵的沉睡中的春雨。 可爱的春雨伸了一下懒腰，顿时，“淅淅沥沥，淅淅沥沥”的轻音乐便开始 缓缓地演奏起来，广袤的天地间飞舞着密密的牛毛细雨，白茫茫的一片。这雨，如 烟、如雾、如尘。春雨绵绵、细雨如烟，像扯不尽的银丝，如数不尽的松针，似细 不了的牛毛，铺天盖地地下了下来。在大大小小的水洼中，不时漾 起一道道细细的 波纹、一圈圈密密的涟漪。（ 春雨的颜色） “淅淅沥沥，淅淅沥沥”，声音轻细柔软——像谷种爆芽，如青草长叶，似 笋尖顶土。这么静谧，这么轻柔，这么雅趣，这么迷人，显然就是春雨，。 它怎么没有象征着春天那温柔的禀性呢！这情意绵绵的乐 曲，让人痴迷， 让人陶醉，让人舒坦，让人怀念……春雨的声音 向远处眺望，隐隐约约的有一些树木，给雨水刷洗得青翠水灵、珠烁晶 莹，越发显得娇嫩欲滴、神采飞扬。细细地瞧一瞧，春雨涤荡了污浊，春 雨清洗了 碧空，春雨浇灌了百花，春雨欢畅了小溪，春雨唤醒了小草，大 地越发清新迷人，空气越发清香醉人，长空越发碧柔靛蓝……“好雨知时 节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”呐，绵绵的春雨，梳洗着碧绿 年的希望和来年的深情。春雨奉献给滋生万物的大地，空气中都带有一股 清新湿润的淡淡的迷香。春雨的形状 春雨温顺、恬静，叫人舒心，使人着迷。它默默地奉献，为春添上神秘的 色彩，为春带来淡淡的清香。雨停之后，必将出现一道美丽动人、色彩斑 斓的七彩彩虹。结尾：抒情式 形状？ 豹子 小狗 …… 质感如何？ 像棉花一样，毛茸茸的。 摸上去，一定很柔软。 形状像什么？ 冰激凌 蘑菇 质感如何？ 垂涎三尺，想咬上一口。 形状像什么？ 人——观音菩萨。 神态怎样？ 双手，眼神，嘴角…… 这幅画使你想到了什么？ 观音的品格——救世济民，普渡众生。 天还没亮，可恶的闹钟将熟睡的我吵醒。坐在饭桌前，一缕缕 温和的阳光照在饭桌上，耀着我的眼睛，快要睁不开了。于是我 爬上了楼顶，看美丽的朝霞.（开篇点出看朝霞） 天边已经露出了粉红色的曙光，颜色也渐渐加深，由橘黄色变 成了浅红色，浅红色又渐渐加深，一会儿红彤彤，一会儿金灿 灿，一会儿半紫半黄，还有些说也说不出来，还有些见也没见过 的颜色，真是五彩缤纷。朝霞的形状变化无穷，有的像一只展翅 欲飞的雄鹰，有的像一条红领巾在空中飞舞。（描写朝霞的形状) 突然，来了一条长长的龙，它十分凶猛，两对大爪子张开，一 个很大的龙头，可没过一分钟，龙爪不见了，身子也不见了。天 空真是千姿百态，变化万千。（描写朝霞的变化) 太阳就快出来了，这个时候，天空完全是红的，仿佛天空拉 上了一道红色的天幕。我目不转睛的盯着东边最红的地方。这 时，一个亮闪闪的红点从东方跳了出来，我连忙叫道：“太阳终于 出来了~”一瞬间，半个太阳从山顶涌出来，犹如半个火球在大盘 里滚动。又过了一会儿，整个红日从东方一点一点地升上了蓝天。 它是那么圆，那么大，那么亮，那么可爱。照得天和地都红了。 太阳徐徐上升，人们沐浴在金色的阳光中。朝霞，带给了人们无尽的温暖 与幸福。 晚 霞 这是一个令人难以忘怀的黄昏。星期日，我做完了作业，来到阳台上，趴在栏杆上。这时，我看到了一幅美丽的画面。 云，