[理化生]第三章牛顿运动定律.ppt

第三章 牛顿运动定律 课堂例题 例2. 物体从某一高度自由落下，落在直立于地面的轻弹簧上，如图所示，在A点物体开始与弹簧接触，到B点时，物体速度为零，然后被弹回，则以下说法正确的是： A、物体从A下降和到B的过程中，速率不断变小 B、物体从B上升到A的过程中，速率不断变大 C、物体从A下降B，以及从B上升到A的过程中，速率都是先增大，后减小 D、物体在B点时，所受合力为零 课堂例题 【解析】 主要研究a与F合的对应关系，弹簧这种特殊模型的变化特点，以及由物体的受力情况判断物体的运动性质。 找出AB之间的C位置，此时F合=0， 由A→C的过程中，由mgkx1，得a=g-kx1/m，物体做a减小的变加速直线运动。 在C位置mg=kxc,a=0，物体速度达最大。 由C→B的过程中，由于mgkx2,a=kx2/m-g，物体做a增加的减速直线运动。 同理，当物体从B→A的过程时，可以分析B→C做加速度度越来越小的变加速直线运动；从C→A做加速度越来越大的减速直线运动。 知识内容 （3）在理解与运用牛顿第二定律时。应注意以下四点： ①瞬时性： 有力时才有加速度，外力一旦改变，加速度也立即改变，力与加速度的因果对应具有同时性． 从时间效应上说，加速度与力是瞬时对应的， ②矢量性： 它们的矢量关系式F合＝ma中的“＝”不仅确定了加速度与产生它的力在量值上的因果关系，也确定了加速度的方向与产生它的力的方向总是一致的，什么方向的力产生什么方向的加速度的因果关系，而物体运动的方向与合外力方向并没有必然的联系。 力与加速度都是矢量，牛顿第二定律表述的是 知识内容 ③独立性： 产生一个加速度，物体在某个方向受到什么样的力，就会在这个方向产生什么样的加速度，牛顿运动定律支配着每一个力与它所产生的加速度的关系、不会因为有其他的力的存在而使这种因果关系有所改变． 当物体受到几个力的作用时，每个力各自会 ④适用性： 不能用来处理高速运动问题；只适用于宏观物体，一般不适用于微观粒子；必须选取相对于地球保持静止或匀速直线运动的物体为参照系，即惯性参照系，不能取非惯性参照系． 牛顿定律只适用于解决物体的低速运动问题, 课堂例题 例3. 如图所示, m =4kg的小球挂在小车后壁上，细线与竖直方向成37°角。求：⑴小车以a=g向右加速；⑵小车以a=g向右减速时，细线对小球的拉力F1和后壁对小球的压力F2各多大？ 解： F2可在水平方向上用牛顿第二定律列方程：F2-0.75G =ma计算得F2=70N。可以看出F2将随a的增大而增大。（这种情况下用平行四边形定则比用正交分解法简单。） F1 G a v F2 ⑴向右加速时小球对后壁必然有压力，球在三个共点力作用下向右加速。合外力向右，F2向右， 因此G和F1的合力一定水平向左，所以 F1的大小可以用平行四边形定则求出：F1=G/COS370=50N，可见向右加速时F1的大小与a无关； 课堂例题 F1 G v a ⑵必须注意到：向右减速时， 当a=g时小球必将离开后壁。不难看出，这时 mg=56N， F2=0 F2有可能减为零，这时小球将离开后壁而“飞”起来。这时细线跟竖直方向的夹角会改变，因此F1的方向会改变。所以必须先求出这个临界值。 当时G和F1的合力刚好等于ma，所以a的临界值为 F1= 课堂例题 α 例4. 如图所示，在箱内倾角为α的固定光滑斜面上用平行于斜面的细线固定一质量为m的木块。求：⑴箱以加速度a匀加速上升，⑵箱以加速度a向左匀加速运动时，线对木块的拉力F1和斜面对箱的压力F2各多大？ 解： ⑴a向上时，由于箱受的合外力竖直向上，重力竖直向下，所以F1、F2的合力F必然竖直向上。 a v F F2 F1 G 可先求F，再由F1=Fsinα和F2=Fcosα求解，得到： F1=m(g+a)sinα，F2=m(g+a)cosα ⑵a向左时，箱受的三个力都不和加速度在一条直线上， 课堂例题 α 例4. 如图所示，在箱内倾角为α的固定光滑斜面上用平行于斜面的细线固定一质量为m的木块。求：⑴箱以加速度a匀加速上升，⑵箱以加速度a向左匀加速运动时，线对木块的拉力F1和斜面对箱的压力F2各多大？ 解： ⑴a向上时，由于箱受的合外力竖直向上，重力竖直向下，所以F1、F2的合力F必然竖直向上。 可先求F，再由F1=Fsinα和F2=Fcosα求解，得到： F1=m(g+a)sinα，F2=m(g+a)cosα ⑵a向左时，箱受的三个力都不和加速度在一条直线上， 必须用正交分解法。可选择沿斜面方向和垂直于斜面方向进行正交分解，（同时正交分解a），然后分别沿x、y轴列方程求F1、F2：F1=m(g